简

熱門

  1. 首頁
  2. 政策想想
  3. 文章分類

教育文化

教育文化 廖千瑤 2 月 26,2013
半部論語就要治天下？ 江院長曲解文意
新閣揆就任，自秀論語功力。學而篇：「子貢曰：『貧而無諂，富而無驕，何如？』子曰：『可也，未若貧而樂，富而好禮者也。』」 其中「貧而無諂，富而無驕」被江院長解釋成「貧困階層不會諂媚、逢迎在權位的人，相對於富有階層的人不會驕縱」；「貧而樂，富而好禮者也」被江院長解釋成「希望貧困階層能安心樂於其道，讓富有的人注意精神層面禮制與文化」 筆者以為江院長對這兩段話的解讀不但偏離春秋時代的環境，...
教育文化 Wenson 2 月 05,2013
不國際的台灣＠台北國際書展
年關將近，也到了台灣書市一年一度的大拜拜活動時間，今年一樣又去晃了晃，感受一下台灣書市沒落的模樣。 今年跟前幾年有什麼不同呢？比較明顯的其中一項是電子書攤位變多又變大了，但是跟電子書相關的論壇或活動卻少了，這也許是「正常化」的徵兆，也就是大家不把電子書當成是一種值得談的新話題，它就是一個客觀的存在。 雖然如此，中午和出版同業聚餐的時候，大家才在講電子書和電子雜誌，...
教育文化 藍士博 1 月 27,2013
當前本土教育的危機與展望
台灣教育本土化的聲浪自八○年代以降開始萌芽，九○年代逐漸開花結果，到了二○○○年政黨輪替以後，各大專院校的台灣研究與教學機構更如雨後春筍般地成立，似乎替台灣的本土教育打下良好的基礎。然而，本土教育的危機至今已然浮出，仔細分析之下，並不單純只是國民黨再次執政下的影響。以下，嘗試針對台灣本土教育的當前危機與未來展望提出一些個人的看法： 本土教育的當前危機 當前台灣本土教育的危機包括了：(...
教育文化, 文化研究 周妤 1 月 26,2013
心中的小警總（三之三）
我第一次對台獨有比較清楚的印象，是我國小六年級。 放學回家後的下午，爸爸在客廳看報紙。我看到報紙上斗大的標題有寫『台獨』兩個字，這兩個字當時常出現在廣播電視節目或報紙上，我對它並不了解，只知道似乎是個不好的字眼。我疑惑地問爸爸：「爸爸，什麼是台獨？」 爸爸不說話，只是皺著很深地眉繼續看他的報紙。大概過了三秒鐘那麼久，爺爺從客廳旁邊經過，回答了一句：「台獨就是沒有中華民國了啦...
教育文化, 文化研究 周妤 1 月 25,2013
心中的小警總（三之二）
然而這一次，我不再是在台下捧著答案等老師批改的學生，而是講台上可以給分數，可以滔滔不絕，可以打斷同學說話的老師。隨著課程的進行，課堂的腳步走過二二八，走過外交困境，進入民主化進程。我們的腳步也跟著民主運動，走過雷震案，走過保釣運動，進入民國六十六年的中壢事件。 我說：「中壢事件之後，黨外人士開始集結起來，朝一個『沒有名字的黨』組織，後來這個沒有名字的黨就變成民進黨嘛！」 「...
教育文化, 文化研究 周妤 1 月 24,2013
心中的小警總（三之一）
胃裡似乎卡了什麼，輕輕地頂住喉嚨，每一個字眼，都要在腦海裡先重複播放兩三次，才小心地溢出嘴唇。語言若逃離聲帶便自有生命，不受控制，也不知會將我帶往何處──驕傲的或危險的？理性的或失敗的敘事。 自三年前在補習班授課以來，已經許久沒這麼緊張了，更是從來沒有遇過，這麼一場慘烈的、言說的自我鬥爭，每一個字，都說得這麼辛苦！ 「今天要上的是中華民國在台灣時期，一樣，進入課程前，...
教育文化, 文化研究 朱珮甄 11 月 30,2012
我想和你作朋友：那瑪夏達卡奴瓦部落 VS. 哈瑪星鼓山國小 影像交流
拋開成人觀點，將詮釋權交給孩子 『我想和你作朋友』計畫的發想源於高雄縣市合併後，行政區域面積落差大，但大面積的區域獲得的行政資源卻不一定較合理，這雖已是台灣行政自治的普遍現象，但對於高雄市來說正是一個陌生的問題，我們企圖以一個計畫的執行來凸顯這樣的問題，「我想和你作朋友」計畫因而誕生。 在地的連結與認同，計畫執行的最佳盟友...
教育文化 周妤 11 月 17,2012
讀書之外的可能性
根據中華民國統計資訊網的數據，民國百年，台灣的高中高職畢業生升學率，已經分別來到94.67%與81.91%之譜。十年前（民國九一年），高職畢業生會選擇升學的還不到一半（46.58%），現在，高職畢業生有五分之四會選擇繼續升學。 這個數字告訴我們，台灣已經成為一個名符其實的升學社會。 根據台灣教育長期追蹤資料庫(TEPS)第二波的資料，除了54.2%的家長表示隨子女的興趣，4.6%...
教育文化, 政黨政治 Fant 10 月 26,2012
給馬總統的一封信：您所不敢面對的台灣真相（下）
馬總統，我這封信第三部分，要講的是教育： 3. 政府過去至現在錯誤的教育政策摧毀了台灣人力資源競爭力 要所有人都能念大學，這本身就是政府政策制定的嚴重錯誤。我們把許多未必擅長學習艱澀知識和從事學術研究的年輕人硬送進大學中，結果就是這些學生的實質學力程度不足以掌握大學裡的專業，就被要求成為大學生，使得大學教授與這群學生上下交相賊，授課教授不斷拉低課程難度，...
教育文化, 歷史書寫 涂豐恩 10 月 16,2012
苦悶的時代與歷史的出口
這是個苦悶的時代嗎？ 不久前，一篇名為「庸俗時代的民主紀實」在網路上快速流傳著。作者──一位中央研究院的學者──描述了他在立法院的負面經驗，並就此對台灣的政治運作有所感嘆。文末，他寫到：「這苦悶的庸俗，就是現此時台灣政治的基調，它正如此明晰而巨大地壟罩在島嶼的上空。」 作者大概是有點不滿，有些情緒，因而下了這個結語。但文章出現不久，旋即引起了強烈爭論，包括來自立院的記者，...