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教育文化

教育文化, 社會安全 高菁穗 2 月 12,2023
【勵馨想想】關於霸凌，我們都還可以做得更多
今年（2023）年初的韓劇「黑暗榮耀」倍受好評，描述女主角在學時被一群擁有財閥背景的同學無端霸凌，即便向師長求助也沒有好轉，甚至還遭師長羞辱與打罵，種種的傷害讓女主角「黑化」，展開縝密的復仇計畫。 逆襲的劇情固然大快人心，但也有許多人分享說看完後心有戚戚焉，甚至過往遭受霸凌的回憶又再次浮現在腦海中。其實這齣韓劇的核心「霸凌」──尤其是青少年霸凌，是一個很值得探討的議題。...
教育文化, 社會安全 林郁宸 1 月 08,2023
【勵馨想想】那些我想告訴你的事：溫柔而堅定的青少年父母
「現在為您插播一則新聞，一名17歲未成年少女懷孕，因腹痛前往廁所，於住家馬桶分娩下一子，經鄰居發現緊急送醫。」 「16歲少女與17歲少年，兩人交往三個月，多次發生性行為，經校方發現少女已懷孕，雙方家長憤怒不已。」 這些新聞資訊層出不窮，根據內政部統計，15-19歲未成年生育率自2009年的4／1000，於今（2022）年降低至3／1000。看似比例下降，但若再對照人口比例，...
教育文化, 社會安全 黃義筌 12 月 28,2022
【勵馨想想】從一位同志的生命經驗看「同志友善環境」
認識「小宅」時，他還在念高中，看起來外表偏瘦，個子不高，氣質有點陰柔，然而，他也很愛笑，總能渲染快樂給身邊的人，總會得到「你的笑容很好看」等評價。他善良真誠、細膩貼心，常常注意、關心身邊的人。 小宅的氣質溫暖柔和，不過對於自己的性傾向，他從不避諱，就讀男校的他，早已在學校大膽出櫃，除了同學以外，許多老師大概都略知一二。 學生時期獲得接納 還有純純的思戀 在學校時，...
教育文化, 社會安全 楊晴盛 11 月 10,2022
【勵馨想想】我也有話要說──在教育宣導中看見的男性情感與表達
勵馨基金會宜蘭分事務所除了受暴婦女及兒少的直接服務經驗外，也積極進入校園或社區演講、舉辦體驗活動等間接服務來進行教育宣導。在與大專院校的心理師接洽過程中，也曾提及多起校園性平事件，像是男學生的偷拍、跟蹤騷擾等不當行為。而入校宣導時，曾有男學生認為現在女權當道，男生權益卻常常被忽略。 我們除了看見校園對於性別暴力防治工作不足、缺乏談論情感／親密關係以及性別教育之外，...
教育文化, 全球脈動 施芳瓏 9月 11,2022
倫敦諾丁丘狂歡節：台灣地方首長選舉可以學到什麼？
有趣的是，「街舞」(street dance) 成為了台灣選舉的熱門行程，為候選人展現與年輕人在一起的方式喔。「街舞」，廣義為在馬路或廣場上等非正式場合，隨音樂而起舞。但約至1980年代，漸有了特定的指稱：美國黑人區的年輕人所發展出來的，一種在街道上發洩情緒的運動，演繹成的時尚文化，如： breakdance (霹靂舞)、locking (鎖舞)、popping、waacking等，其發展與嘻哈...
教育文化, 全球脈動 王升含 9月 01,2022
【荷事生非】荷蘭博物館的轉型正義（下）：西印度公司——歸還奴隸的尊嚴
上集回顧：【荷事生非】荷蘭博物館的轉型正義（上）：東印度公司——償還掠奪而來的藝術品 去（2021）年五月，位於阿姆斯特丹的林布蘭故居博物館（Rembrandthuis）上演了一場互動式展覽，主角是一隻曾被林布蘭等畫家臨摹的大象：Hansken。Hansken 是一頭十七世紀，從錫蘭（今斯里蘭卡）應當時奧蘭至親王（Prins van Oranje）弗雷德里克．亨利（Frederik...
教育文化, 全球脈動 王升含 8 月 31,2022
【荷事生非】荷蘭博物館的轉型正義（上）：東印度公司——償還掠奪而來的藝術品
你曾在倫敦的大英博物館裡，盯著古埃及的木乃伊、羅馬帝國的波特蘭花瓶（Portland vase）、或明永樂的藍白瓷抱月瓶，隱約聽見這些古文物發出「我是誰？我在哪裡？……」的吶喊嗎？又或，你是否曾在散落於歐美的多家博物館中，瞥見貝寧王朝（現奈及利亞）世代珍傳的貝寧銅器（Benin bronzes）的蹤跡？荷蘭也有一系列建於十九世紀的文化機構――例如握有 139 件貝寧銅器的萊登民族學博物館...
教育文化, 社會安全 謝貴樺 8 月 07,2022
【勵馨想想】一場關於「買」保險套的幽默實驗
你用過保險套嗎？保險套是怎麼樣出現在你手中的呢？ 每次當我跟妹妹們（aka服務對象）在聊天時，我的心裡都很想問她們：你們買過保險套嗎？幾歲去買的？在哪裡買？買之前有過功課嗎？在貨架前仔細挑選想像螺旋顆粒超薄的感覺？還是就快速拿一盒最常聽到的那一盒就走了？ 我是一名生理女性，一名非預期懷孕青少女服務的社工。因為工作需要、因為本身好奇，曾去台東的藥妝店觀察保險套、指險套、...
教育文化, 社會安全 楊晴盛 7 月 16,2022
【勵馨想想】「每一種性別都應該被重視和友善對待」的在地實踐
身為勵馨基金會宜蘭分所性別與倡議專員的我，經常受邀至校園向參與教師性別平等教育相關研習的學員分享性別平等教育議題，或認識性平三法——《性騷擾防治法》、《家庭暴力防治法》及《性別平等教育法》。 在國小、國中階段對於教師，《性別平等教育法》的解說尤其重要，例如性平法第一條就開宗明義指出：「為促進性別地位之實質平等，消除性別歧視，維護人格尊嚴，厚植並建立性別平等之教育資源與環境，...
教育文化, 書評書介, 環境經濟 黃宣衛 五月 10,2022
【新書介紹】成為池上：地方的可能性
書名：成為池上：地方的可能性 作者：黃宣衛 出版者：左岸文化 出版日期：2022/04/08 參考連結：博客來 想望「地方」的未來（本書結語） 二○二○年八至九月間，距離鬧區約兩公里的樟香綠廊，也就是池上市街往西走的台二十甲線，路邊橫掛著長長的白布條，大大黑字寫著「無能的代表會配合鄉公所出賣池上」、「池上人不要光電」、「財團滾出池上鄉」。隨後幾日，...