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教育文化

教育文化, 司法人權 莊泰富 五月 16,2019
【男人想想】748法案底下的男性（上）
圍圍是個輔導老師，他是個男同志，他，同時也是一個女孩的父親。 2005年10月，圍圍遇到了他生命中的真愛－喵喵。大學遇到彼此的他們，交往三年後就在校園中遇到了挑戰，正在修習教育學程準備實習課程的他們，差點被主任終止實習，在主任的觀念中，男同志是不能擔任實習老師的。 此外，校方也要求雙方的家長都到學校會談，在封閉的校園環境中，校園對同志的不友善不僅只發生在學生身上，...
教育文化, 司法人權 黃寶玉 五月 16,2019
【時事想想】「你們的孩子是天使」 同志家庭在老師、鄰居眼中的真實面貌
2019年5月17日，在國際「不再恐同日」（INTERNATIONAL DAY AGAINST HOMOPHOBIA）這天，台灣將發生一件全世界矚目的大事件，並會被永久記錄下來，成為「台灣」在國際社會的「履歷」上重要的一筆。因為台灣婚姻平權法案將交付立法院表決，並且是直球對決，沒有退路。 無論表決的結果如何，（經過沒有誠意的協商，傷害感情的公投，政治角力的多方拉扯之後），只有身為「...
教育文化, 社會安全 賴彥丞 五月 08,2019
我們與惡的距離：從國中生跳樓事件談愛滋與同志的汙名
2000年4月20日，屏東國中生葉永鋕在廁所倒臥血泊身亡，他因性別氣質較為陰柔屢遭同儕霸凌，使得這位「玫瑰少年」不敢在下課時間上廁所，只能利用課堂時間如廁，沒想到發生無可挽回的悲劇。那時校園還是實施「兩性教育」的保守教學氛圍。葉永鋕的逝世，推動了台灣性別平等教育的進程，然遺憾的是，在他死後滿十九年又兩天之時，台中的一位劉姓國中生因不堪同學長期在全班面前嘲諷其同性戀身分而跳樓，...
教育文化 游冠軍 4 月 23,2019
【春風化雨】學習與自我造就是與生俱來的本能
兩年多前，因為宜蘭縣立岳明國小改制成為公辦民營學校，我專程提出調動，決心到岳明國小任教。二十幾年的國小教師生涯，為什麼一直要離開熟悉的舒適圈，偏往渺茫未可確知的環境去探尋？真正的原因，是因為永遠深信「學習與自我造就是與生俱來的本能」。因為這個深信，讓我不得不去尋找可以證明並光大這個深信的學校。 記得當時還是師範學院的學生，我和同學們被安排到當地最優質的國小，展開教育實習，...
教育文化 黃寶玉 4 月 10,2019
台灣親子共讀率低讓教授很驚訝！然後呢？
兒童節剛剛過，一份第一次針對華人地區調查的報告告訴我們，在台灣「有三分一的家長不與親子共讀，每週共讀超過四次的只有三成，皆低於國外家長」，讓負責調查的師大教授很驚訝。只是一點也不令人意外的是，社經地位偏低、偏鄉的家庭，共讀率更少。 這則新聞讓我想起不久前，筆者走進鄰近的關山鎮圖書館，正好碰上親子教育圖書巡迴展，面對一桌子好書，我開心地挑了起來，從最熱門的新課綱素質教育、翻轉教育、...
教育文化 李公元 4 月 01,2019
【春風化雨】孩子，再來踢一場足球賽吧！
我太太的媽媽，故鄉在雲林北港，不是在熱鬧的鎮上，而是在很郊區的一個名為扶朝里的小聚落，根據雲林縣戶政人口資訊網2019年2月公布的資料，戶籍人口數大約一千多人，里內有一間只有六個班的迷你小學「朝陽國小」。每年農曆過年，我跟太太及小孩，都很喜歡回去那邊的祖厝，看看舅舅、舅媽及許多家族親戚，因為離學校很近，我們偶爾會走進朝陽國小逛逛。 今年農曆初三，一個大太陽的晴朗日子，...
教育文化 李坤融 3 月 21,2019
特教生的美國交流－融合教育在美國是如何被實踐？
臺灣近年來積極推行融合教育。融合教育即是讓特殊教育需求的學生於普通學校當中接受教育，讓特殊教育學生成為主流學校的構成部分，也使學生獲得均等教育機會跟支持性服務。但近年推行過程卻遇到許多困難，包含普通教育體系不夠彈性，無法滿足特殊教育學生之需求，又或者是特教老師不了解普通班運作，普通教師不了解個別差異和診斷教學的狀況。這些狀況都可能造成特殊教育學生於學校當中遭受到人際壓力及霸凌、排擠之情形...
教育文化 賴彥丞 2 月 26,2019
別再讓榜單綁架教育
這次的學測放榜報導很不一樣，大批滿級分學生的「造神」洗版新聞少了許多。 會有這樣的結果，起因為高雄女中與高雄中學的學生發起「終結放榜新聞：拒絕『成功』模板，停止製造神話」連署活動，質疑放榜新聞內容的意義與問題，對學校和媒體喊話，也要求學校拒絕提供名單與個資給媒體受訪。短短幾天便吸引許多民眾支持，有越來越多高中校長簽名連署，連總統蔡英文、教育部長潘文忠都出面肯定力挺。...
教育文化 李公元 2 月 12,2019
【春風化雨】從海邊生火開始⋯⋯我們藝術課很另類！
「老師，我告訴你喔！禮拜天我蒸魚給我阿嬤吃，阿嬤吃了以後，說我很厲害哩！」班上身材最嬌小的又又同學，突然在期末下課時，在我耳邊淡淡地說了這幾句話，我心裡一驚，沒想到「冠老」教孩子蒸魚的本領，孩子真的回家實做給家人吃了。 冠老，是我們學校的「游冠軍」老師，他喜歡孩子稱呼他「冠老」，感覺這樣比較親切。冠老在學校擔任藝術老師，他跟我同一年進入蘇澳岳明國小服務，那時候他擔任教務主任，...
教育文化 東京新生 1 月 21,2019
以暴制暴來解決家暴？從教育做起才是解方
近來台灣家暴事件頻傳，引起國人熱烈關注，但在大家關注家暴事件的同時，也產生很荒謬的現象。不論是「肉圓爸」因為叫小孩協助買肉圓忘了加辣，而毆打妻小，或是台南未成年媽媽虐死一歲女嬰的事件，憤怒的民眾要解決問題的做法，不是好好討論如何防範，而且糾眾要去「教訓施暴的大人」，這不但不會幫助解決問題，甚至與施暴者無異。 台灣在從小教育養成的過程中，過度崇拜升學主義，在情感教育、...