【大學問想想】可是寶寶不說，聯考回不去了

大學推甄1994年開辦，那年應屆考上大學日間部的台灣18歲少年，僅佔同齡人口13%左右；2016年大學多元入學制度推動22年，這年全台大學提供的日間部四年制學制招生名額，可以滿足超過78%的18歲少年，成為大學新鮮人的目標。

少子化和大學擴張，是造成台灣大學新鮮人爆炸性成長的兩大推力。

1994年高中應屆畢業生，出生於1976龍年，那年台灣新生兒超過42.5萬人；2016年考大學的虎寶寶出生於1998年，當年只有27萬名小嬰兒出生，育齡婦女平均只有1.465個小孩，台灣確定被列入低生育率國家之列。

可是1976年的龍子考大學時，全台大學日間部只有5萬6千多個新生名額；在少子化年代出生的1998年虎寶寶，應屆畢業這年，卻有超過11萬個大學日間部入學機會，大學也從「菁英教育」演變為「普及教育」。從結果論，大學文憑貶值，唸大學對年輕世代而言，從競爭優勢變成了基本條件。

長達9個月的考季

面對大學考招人數結構性的改變，加上1990年代以來，教改推動、社會結構、經濟趨勢和區域發展情勢的影響。2002年大學聯考改為指考（指定考試）、「大學多元入學方案」上路，大學招生制度確定從聯考走向多元入學。進大學從單一的聯考入學管道，十多年來已經發展出21種多元入學管道（表一）。大考考季的備戰，也從每年7月一決勝負，拉長為從高三上11月，延續到畢業後的隔年8月，才宣告結束。從各個入學管道的報名、考試、備審、面試，長達9個月的考季，考驗著學子們的耐性。

反對多元入學聲浪的一方，直指多「元」入學為多「錢」入學，有利於家庭社經地位高的考生。相較於聯考時代，考招分發一次的報名費千元左右，然而面對眾多入學管道，每位考生大學入學報名、考試成本，平均5000到10000元，更有甚者請補習班製作備審資料，以及訓練面試技巧等等，花費則高達數萬元。

多元入學讓弱勢生進台大

然而，從大考中心、台大、清大、政大及中山大學等校，針對過去20多年來，循著多元入學管道包括推甄、繁星入學的學生，進行追蹤調查發現，比起一試定終生的聯考制度，多元入學更能打破城鄉、家庭社經地位的框架，讓資源相對弱勢的學生，得以進入頂尖大學。

如同台大經濟系駱明慶教授研究指出，2011-2014 年間全台的大學生低收入戶比例為 1.38%，而台大僅 0.56% 的學生屬低收入戶，但繁星入學進台大的學生， 1.6%屬低收入戶，顯然繁星推薦對低收入戶子女進入台大有其助益。中山社會系葉高華教授在2015年「中山大學基本調查」中，也歸納出繁星不僅使父母學歷不高的人也有機會進入中山大學，而且入學之後的學業表現還高於平均水準。

率先於2007年推出繁星推薦的清大，根據其校內統計資料顯示，2007-2009年間，繁星錄取的學生有4成拿到書卷獎，大大超越指考考試分發入學的學生。

學生來源多元才是重點

既然數字會說話，何以反對多元入學，支持「聯考復辟」的聲音仍不斷佔據主流話語權？當中關鍵因素在於多元入學管道百家爭鳴，加上2000年後技專校院大規模升格為科技大學，大學招生名額增加，少子化卻造成學生生員減少；科大為爭取普通高中生入學，專為高中生設立「四技申請」入學管道；一般大學也在高職生報考的「統測分發」、「技優保甄」等等，開放名額給高職生申請。

一時之間，看似多了許多入學機會，然而每個人至少得面對三到五種入學管道的抉擇，原本多元入學管道，希望學生們能「適性揚才」，選擇最適合的入學方式，可是多數人的決定，卻是為求保險起見，乾脆通通報名，免得錯失CP值最高的入學機會。如此一來，大量報名各個入學管道，反映出的結果即是考試費用暴增，「多元入學」被各界抨擊為「多錢入學」。

大學多元入學的精神來自於美國，其著重於「大學生來源的多元，而非入學管道的多元」。以史丹佛大學（Stanford University）為例，其學生組成50%為有色人種，15%學生家長來自於未受過大學教育的低社經家庭。學生組成多元，才能促成大學多面向的思考解決問題的能力，而非以社經地位高的學生組成，造成同質性過高，失去了大學追求卓越的動力。

然而，多元入學到了台灣，社會關注的焦點，卻放在入學管道多元的技術討論上，多數的學生及師長，很難在一時半刻，搞懂不同入學管道的精神。為了「追求公平」，一味認為「分數越高就越有機會，進名校的聯考最公平」。

不該被放棄的青春選擇權

若是聯考真能解決問題，也不會有多元入學方案。1990年代以來，台灣社會經濟面臨巨大轉型，對於人才培育的想像與需求，非聯考選才方式所能解決。一路走來，包括傳產製造業人力短缺，南進東南亞、西進大陸，同時1991年引進外勞，投入重大公共工程。二十多年來，台灣經濟發展已經從藍領人力需求，逐步向白領知識經濟、網路應用和全球化管理能力靠攏。

當真恢復聯考，莘莘學子再把年輕的精力，投注於熟練基礎學科的答題競賽當中，該屬於網路世代應有的探索和嘗試，待至18歲進了大學再說，面對全球化競爭只能出局。兩千多年前，孔子就說了，「十五而志於學」，等同高中開始思考人生未來方向，多元入學強迫年輕學子探索志向，不該被動放棄選擇權而隨波逐流。

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