简

熱門

  1. 首頁
  2. 文章分類

教育文化熱門

教育文化 新一 12 月 19,2013
【週四想想】打狗吹水：「自由背包客」的感動─速記一段「高雄民主景點」小史
最近玉山社出版的《自由背包客：台灣民主景點小旅行》一書，令人無比驚豔與感動。感動的是，「主題式旅遊」（special interest tourism）風潮流行多年之後，終於有一本以全台的「民主景點」為線頭，透由旅行的駐足腳步為珠串，穿起台灣民主簡史捲軸的旅遊歷史書。此外，令人驚豔的是，這本書除了中文文字之外，更附上英文版本，讓外國人也可透由旅遊，認識與貼近這四十個曾紀錄台灣民主歷程的景點...
教育文化, 歷史書寫 楊憲勲 12 月 18,2013
魯迅豈能跟賴和比
彰化詩人楊守愚曾經説過「賴和是台灣的魯迅」，這句話至今仍然常被引用。 在資訊不發達的時代，楊守愚會有這様的看法，吾人不忍苛責。但是，隨著魯迅留學日本仙台醫專時期的種種一手資料漸次問世，重新檢視魯迅的心路歴程，並将之對比於廖温仁（1893-1936）與賴和（1894-1943）這兩位傑出的台灣人醫師，是很耐人尋味的。 談起中國近代文人――魯迅（1881-1936），...
教育文化 洪聖斐 12 月 04,2013
【時事想想】怪哉！縱放納粹言論還想讓下一代幸福
「下一代幸福聯盟」聯絡人王之瑋在12月3日針對上週六反多元成家遊行時， 一名高中生穿著納粹軍服的言行表示，民主社會有言論自由，且該生並無妨礙秩序與和平氣氛，所以主辦單位和集會群眾尊重他。 原本許多人還在懷疑，這名高中生是反串來搞破壞的。現在「下一代幸福聯盟」的發言人卻公開證實，主辦單位是認同此舉的。顯然，「下福盟」和在場的許多人價值觀是錯亂的，說是希望下一代能幸福，...
教育文化, 司法人權 陳韋辰 11 月 30,2013
反多元成家論述背後的超自然焦慮
「大桃園幸福家庭守護聯盟」25日召開記者會，客家代表溫先生拿出祖譜表示，客家人非常看重孝道、祭祖，如果多元成家草案通過了，「男生跟男生結婚，會不知道怎麼寫祖譜，這樣好奇怪。」〈再爭多元成家 桃福盟：這樣該怎麼寫祖譜？〉     要討論「祖譜」在台灣社會中的角色地位，得從人們為什麼對「有後」、「生子」這麼執著的原因看起。台灣民間信仰中，有個相當核心的超自然分類：神...
教育文化 陳子瑜 10 月 29,2013
大錯特錯的馬英九「母語說」
新聞連結 蘋果報導：【短片】出席新移民表揚大會 馬英九：台灣就是移民社會 民視報導：憂發音 總統勸新移民勿教小孩英文 中時報導：兩岸政治協商鋪梗？ 總統：學中文很重要 馬英九總統日前出席新移民表揚大會時，一席「媽媽在家教母語，中文交給學校老師」的言論，不但在媒體的詮釋下呈現截然不同的樣貌，在閱聽者間亦引起正反兩極的看法。此一事件除了涉及事實的再呈現之外，...
教育文化, 電影戲劇 Ko Tsì-jîn 10 月 25,2013
【週五想想】我看台語片：有台灣文藝復興嗎？
上世紀末以來台灣的民主化和本土化運動，形成一股浪潮，台灣意識抬頭，台灣人認同持續上揚，促成了文化氣氛與教育內容的一些變化，於是有人迫不急待宣示「台灣文藝復興」的來臨。 所謂的「台灣文藝復興」，日治時期台灣文壇領導者張文環（1909-1978）曾以此形容盛行於1950、60年代的台語片，此時期台語歌承續1930年代創作高峰、開展日治時期之後復甦的在地創作意識，也多有表現。...
教育文化, 文化研究 廖貽得 10 月 05,2013
第三種部落想像─如何切實看待原住民的社會處境（三之二）
第二種部落想像：對原住民和部落的汙名化與浪漫 近年來，除了在教育內容上，越來越有多元文化的視角外，由於1990年代開始政府由上而下推動「社區營造」，在影響所及下，原鄉部落也開始進行各式各樣的「營造」工作，讓平地的漢人有越來越多機會，能夠認識部落、接觸部落。從「沒有想像」出發，延伸而來對部落可能有兩種不同的想像，這兩種想像可說是一體兩面，那就是對原住民和部落的「汙名化」與「浪漫化...
教育文化 廖貽得 10 月 04,2013
第三種部落想像─如何切實看待原住民的社會處境（三之一）
中研院社會學研究所的吳介民，在他的《第三種中國想像》中，提到現在的台灣社會，面對中國的經濟與政治崛起，存在著兩種截然不同的態度：一種人把中國當成是「機會」的來源，對中國懷有美好的想像；另外一種人剛好相反，把中國當成「威脅」，視中國的人、事、物為洪水猛獸。他反對這兩種對中國的想像方式，認為皆缺乏對中國社會的如實理解，因此他提倡「第三種中國想像」，主張「從社會觀點出發，客觀分析兩岸問題，...
教育文化 簡端良 9月 02,2013
【時事想想】猴子為什麼上大學？
教改總體檢論壇，「教授們」炮火猛烈地批判教育成了詐欺事業，與廣設大學的政策錯誤，最後以「連猴子都可以上大學」來喧洩對此現象的不滿。何其無辜的猴子！詐欺事業的受害者，政策錯誤的犠牲者，可是卻受到人類如此不人道的對待。 猴子為什麼要上大學？就是要爭取一張能被文明認同的臉，猴子卻不知道，文明的臉永遠只能是主人的臉。書上說「萬般皆下品，唯有讀書高」、「不學詩，無以言；不學禮，無以立」，...
教育文化, 歷史書寫 Yuming 7 月 23,2013
多元文化 = 無文化？：日據復辟之再思考
據七月十八日中國時報觀念平台所載之〈去殖民化、去皇民化 何錯之有？〉一文，李姓作者將「日據」取代「日治」之說法，視為去殖民化、去皇民化之象徵。但筆者以為，此文充滿著大量的歧視、錯誤與偏見性的修辭，有必要釐清。 第一、此文作者並引用美國學者杭亭頓（Samuel Phillips Huntington）之論述，認為當今的美國雖也號稱多元，但仍是盎格魯撒克遜為主體；...