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教育文化熱門

教育文化, 全球脈動 林世煜 9月 25,2012
台灣是初熟的果子—美索參訪後記 （上）
九月十日，李榮源Kevin帶我們去Piwadi先生的家。在離開美索Mae Sot不遠的山區，一個克倫族Karen的部落。美索位於泰國最西境，和緬甸隔著一條小河相望。 Piwadi先生是克倫人，在「台北海外和平服務團—Taipei Overseas Peace Service / TOPS」美索工作站18年，是最資深的三朝元老。美索是泰國西部的邊境城市，隔一條界河，...
教育文化, 環境經濟, 休閒育樂 陳其澎 9月 24,2012
不要填埤塘
官方，埤塘的冷面殺手。 報載，為了發展桃園航空城，桃園縣政府決定將十七公頃埤塘以區段徵收的方式，納入航空城用地。本人覺得桃園縣政府此舉真正是一手唸經，一手摸奶的兩面手法：一方面信誓旦旦地將桃園縣所有埤塘列為世界文化遺產的候選地；同時又規劃一些示範埤塘，做為民眾休閒與生態環境教育場址。而在另一方面卻肆無忌憚地消滅埤塘，此種舉措不禁讓人覺得桃園縣政府是否患了精神分裂症。...
教育文化, 中國問題 吳叡人 9月 20,2012
歷史與自由的辯證：關於香港國民教育學科爭議的反思（下）
民族主義從西方向世界各地擴散，在十九世紀末激發了中國的民族主義，而這股強大的意識型態與政治運動開始逐步將一個古老的帝國改造為現代民族國家。從十九世紀末到1950年代的半世紀，可謂現代中國民族國家與認同形成的關鍵期。 然而1842年即割讓給英國的香港，卻自始至終未曾（直接）參與這個過程。1895年割讓給日本的臺灣，同樣也在中國民族主義興起之前，就離開了中國歷史的軌道。...
教育文化, 司法人權 沈雁 9月 20,2012
擁抱同志，越早越好
我記得小時候，當我慢慢意識到自己是一個同志，發現自己翻閱雜誌不會去看女人的胸脯，而卻對於綜藝節目中有「猛男」眼睛一亮。也記得國中的時候，不敢在一般晚上看，會半夜偷偷打開電視看了「孽子」，那時候的自己，充滿著罪惡感。 國小的時候，對一個男生很好，那時候不知道什麼是同性戀，只覺得很喜歡跟這個人在一起。到了國中以後，這個名詞開始出現，而且開始意識到，這似乎是一個不正常的事情，更多的時候，...
教育文化, 中國問題 吳叡人 9月 20,2012
歷史與自由的辯證：關於香港國民教育學科爭議的反思（上）
最近香港特區政府試圖在小、中學推行德育與國民教育學科的政策，激起香港公民社會的強烈反對。長久習於自由的港人拒絕北京的洗腦教育，應是可預期之事，然而從一海之隔的臺灣觀之，這個事件的世界史意義卻是清晰無比：如果97領土轉移意味著中國在香港進行國家權威建構（state-building）的開端，那麼國民教育學科則是中國想要把港人改造成「真正的中國人」的民族塑造（nation-building）...
教育文化, 書評書介, 歷史書寫 米那娃之梟 9月 08,2012
縫上新舌頭的失語---讀《我的青春 我的FORMOSA》
書名：我的青春 我的FORMOSA 作者：林莉菁 出版社：無限出版   作者簡介 林莉菁，1973年生，屏東人。台大歷史系畢業，曾修讀插畫家陳璐茜的課程，後從事插畫創作。 1999年赴法求學, 先後就讀於法國安古蘭藝術學院漫畫組與炮提葉動畫導演學校。2007年入選法國安古蘭國際漫畫節新秀獎，二○○八年作品於俄國Boomfest漫畫節獲獎，...
教育文化, 全球脈動 張恩齊 9月 08,2012
想想德國母語教育
I speak my favorite language because that’s who I am. 
 We teach our children our favorite language, because we want them to know who they are.
 -我講我最喜愛的語言，是因為它能證明我是誰。我們教孩子我們最喜愛的語言，...
教育文化, 歷史書寫 馬赫．起南 9月 04,2012
台灣學生該學什麼樣的日治/據史？
打開歷史教科書，只要比較所謂的清朝與日治/據兩個部份，就會發現一個很明顯的相異處：我們學習了台灣清季的內地史(內地/métropole，即宗主國)，但日治/據的內地史就毫無涉獵。如果，我們承認日本國對二十世紀台灣之影響重大，遠甚於清國之於十九世紀的台灣，那為何反而要避免去了解當時的日本呢？ 這樣的選擇性學習，絕對是來自筆者在《台灣學生該學什麼樣的中國史？》一文中所批判的天朝觀，...
教育文化 許建榮 9月 02,2012
大人們 該放手了
度過了這季的炎夏，學校又要開學了。記得唸大學前，我最討厭開學；一直到了大學，我才期盼開學的到來，因為我能選想聽的課、念想念的書。 或許是中學前的受教經驗讓我不愉快，在成為小學教師後，我就將不悅經驗完全排除在教學規劃之外。即便小學時成績優異，寫功課難不倒我，可是我也常在深夜邊寫作業邊哭泣；因此，我任教時給學生的作業少之又少，尤其長假的作業更是越少越好，畢竟不是所有的小孩都願意與適合「過度練習...
教育文化, 環境經濟, 社會安全 詹益鑑 8 月 27,2012
人才養成新契機：認養實習制度！
人才這個議題，近來持續發燒。而我認為，無論是產業缺人才還是人才缺舞台，在產學之間，需要推動新型態而有效的實習制度，才能真正解決人才問題。但是，完善的實習制度該怎麼推動呢？ 我的方案是：讓政府與大公司共同認養新創公司的實習機會，讓學生在學期間分別在大公司與小公司實習；這將有效解決「產業、學生、家長、學校與政府」的各自需求與共同問題。 為什麼實習制度要這樣設計？「認養」真的能解決問題嗎...