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教育文化

教育文化 邱懋景 8 月 29,2017
國文課？你還記得什麼？
近來國文課綱的文言文／白話文比例問題，再次引發熱議。先不論文／白比例，幾個月前，ＰＴＴ鄉民的網路意見，高中課程最無用的科目是哪個？高居排行榜第一名就是國文課——這是當今學子在習得「經典國文」多年後、對專家們排定之國文教育的感想。難道這不是台灣國語文教育的重大警訊嗎？顯然當前的「經典國文」教育，絕對與當今學子的需求存在極大的落差。 關於國文課，你還記得什麼？ 題解／注釋／背誦／...
教育文化 江昺崙 8 月 28,2017
白話文與文言文的愛恨情仇
簡單回顧一下白話文（註）與文言文的愛恨情仇。 中國在20世紀初發生了巨大的思維革命，而革命必須要有便利而具體的書寫文體，白話文就這樣登場了。 文言文在古代，則是一種書面體，也就是古人講話雖然和我們日常生活一樣嘰嘰喳喳的，但寫出來的文字就是有一定的規矩，例如「之乎者也」，以方便不同口語的人交流。 中華帝國疆域遼闊，透過一種既成的書面體來溝通，...
教育文化 賴慈芸 8 月 24,2017
【翻譯偵探事務所】影響台灣社會的翻譯──教改經典：夏山學校
「父母不能了解學校裡書本教育是多麼不重要。小孩和大人一樣，只學得會他們喜歡學的東西。所有的獎品、分數和考試都妨礙正常性格的發展。只有書呆子才主張唯一的教育是從書上得來的。⋯⋯對大多數的少年學生而言，學校課程不過是在浪費時間、精力和耐心，它剝奪孩子們玩耍的權利，造出一批小老頭來。 當我在師範學院或大學裡對學生講課時，我常常對這些滿腹無用知識的青年男女的幼稚感到驚訝。他們知道的很多，...
教育文化 許又方 8 月 13,2017
語言的轉型正義
上個月初，文化部公告了《國家語言發展法草案》，開宗明義便說：「以法制保障本國各族群語言及語言文化之發展，維持語言多樣性並強化保存、傳承及推廣，以促進國家多元文化發展。」雖然戒嚴已經解除三十年後才催生此法略顯延遲，但文化部能關切語言與文化之多元發展，仍然值得肯定。而且，某種程度而言，《國家語言發展法》的制訂，也是「轉型正義」重要的一環。 表面看來，語言只是溝通的工具；然而，...
教育文化 路向南 8 月 02,2017
日本弘前的移動城堡——施工過程也有教育意義
在台灣的工地，常見一塊綠底白字的工程告示牌，標明工程名稱、施工廠商、施工期間、工地負責人等資訊，希望透過全民督工的方式，確保施工品質。對於民眾來說，如果是古蹟修護或重大公共建設，除了上述的工程思維，能否有更積極、甚至是教育意義的作法呢？ 日本青森縣的弘前城，目前正在進行石牆修繕工程，還因此「移動」了天守閣。因為主管單位的巧思設計，在石牆修繕期間，繼續開放民眾參觀天守閣，不只保留觀光功能，...
教育文化, 歷史書寫 阿圖賽 7 月 18,2017
【縮影人間】那個戒嚴年代的校園日常
台灣解嚴已屆30年，不過，不少人其實還是不清楚戒嚴的年代是哪種生活。我的國中小學期間適逢1980年代的戒嚴尾巴，許多四、五、六年級記憶中的戒嚴故事，也同樣發生在我們那個戒嚴的末期，雖然已經過了30載，但腦海中的記憶依然清晰。 記得，念小學時，每天都必須升降旗，早上升級典禮，下午降旗典禮。當大夥整隊前進到大操場，準備升降旗、聽師長訓話時，行進間必唱的愛國歌曲就是「我愛中華」、「梅花進行曲...
教育文化, 運動休閒 楊稚慧、王秀萍 7 月 06,2017
【女人想想】從保護到培力──讓女孩成為她自己
旁白：在一個陽光暖暖微風徐徐，十分美麗的大池塘邊，有隻母鴨正在草叢中孵著蛋。 蛋有的大有的小，有的寬有的長，有的扁扁地、有的胖胖地，但每顆都是母鴨的寶貝蛋。 蛋在陽光以及母鴨的溫暖中漸漸開始有了變化，蛋就快要孵出來了！ 「呱、呱、呱～哇！孵出來了。」可愛的小鴨一隻接一隻的出生了。 咦？袛剩下一個灰色，而且特別大的蛋，還沒孵出來。 母鴨很有耐心繼續孵。 不久，...
教育文化 吳秉霖 7 月 04,2017
【印度想想】印度的徵婚密碼：種姓、生辰、身高、老爸工作，樣樣是關鍵
每到星期天，印度各大報紙的分類廣告會多一個專門供「徵婚」訊息使用的版面 ，這個版面由密密麻麻的長3公分、寬5公分小格子所組成。在這一個個15平方公分見方的小格子裡所擠進的四、五行蠅頭小字，寫著的是一個又一個人至今的一生，並冀求著另一伴加入下半場的人生。 且隨意拿出一張徵婚啟事分類廣告，選定「徵新娘」的其中一個小方格，上面寫著： SARSWAT BRHMN NM...
教育文化 賴彥丞 7 月 02,2017
【教育想想】教育史的新里程碑：十二年國教社會新課綱
近日公布的十二年年國教社會領域課程綱要草案堪稱台灣教育的重大變革，教育史將立下新的里程碑，對於所有參與反黑箱課綱學運的人（含筆者）來說格外有意義。 一、以台灣為主體，加深學子對在地的認識 解嚴前，所謂的「歷史教育」只是當權者的傳聲筒，「大中國意識」充斥教科書上；解嚴後，以台灣本土意識為宗旨的「同心圓史觀」才逐漸扎根於教育，加以國人「台灣人認同」漸成主流、...
教育文化 鄭吉珉 6 月 28,2017
讀「這個」有什麼用？──「有用」與否該由什麼來決定？
前幾天政大會計的學生在Dcard上嗆歷史系會被維基百科取代，而歷史系學生最好早點到街點實習，以便學習當流浪漢。這反映的是，每到畢業季或開學季就不斷重複出現的問題：「讀『這個』（基本上可以代換成所有人文學科，如哲學、文學、歷史……等）有什麼用？」（註一） 問問題的人大多出自好意，少數則帶著嘲弄與揶揄。但問的人並非學這門學問，因此他的質疑是合理的，但被問者卻多半只能支吾其詞。...