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教育文化熱門

教育文化, 社會安全 林明璞 12 月 21,2021
【勵馨想想】女性因家庭而離開職場的後人生階段——我成為了一位母親，但我還是我嗎？
我今年八月轉變身分成為一位母親，當時面臨到很多父權體制的議題。在我決定僅請留職停薪半年的育嬰假時，家中長輩驚嘆詢問：「這樣妳不會與孩子不親嗎？」當下我甚感疑惑，為何他們不是擔心男性與孩子不親，更詢問我是否可以請滿兩年育嬰留職停薪，說別人家的母親都是在家帶小孩，沒有在工作的。 身為一位社會工作者，被迫要符合社會所期待的母親樣態，著實感覺到不舒服。我仍依照自己的決定前行，...
教育文化 劉紋吟 五月 10,2021
【勵馨想想】停止情緒勒索，別讓親密關係窒息
阿丞與小琍已經離婚三年多，兩人育有一名女兒，阿丞總是以女兒的名義要求小琍照顧小孩、要小琍奔波往返甚至同住過夜，小琍感覺自己不被尊重，只是被當作免費保姆。雖然知道這是阿丞對自己的「情緒勒索」，但她並不曉得該如何停止，只能重複著被勒索的過程……。 情緒勒索（Emotional Blackmail）為知名心理學家蘇珊·佛沃（Susan Forward）發揚的詞彙。...
教育文化, 全球脈動 陳力綺 11 月 23,2018
【波蘭想想】關於同志議題及婚姻平權，波蘭的年輕人是怎麼想的？
這禮拜二年級的溝通課，我們閱讀了一則關於葉永鋕事件的報導，並針對這個議題做了許多延伸討論和思考。 因為幾個月前和林滄海（Eryk Hajndrych）共同翻譯的波蘭童書《蝸牛小ㄕㄢ是男生或女生？》[1]已於上個月月底出版，讓我不禁思考，在一個天主教教徒佔多數的國家裡，童書出版及兒童教育竟是如此先進、開明。那這個國家的人民，甚至是年輕人，對同志議題及婚姻平權又是一個什麼樣的態度呢...
教育文化 李坤融 10 月 04,2018
特教宣導不該「由下而上」
每學期初期，各教育階段（國小至大學）的資源教室老師，都需因應特殊教育法，定期召開IEP或ISP會議，除了認識轉銜（國小至國中、國中至高中、高中至大學）特殊生的特教需求之外，也要去追蹤已經入學的學生這段時間的學習計畫及學習進度如何。 除此之外，特教老師還被賦予相當重要的任務，則是對於轉銜之學生，進行入班對普通生進行特教宣導，依循轉銜學生於IEP或者ISP會議中提出之狀況，...
教育文化 吳冠薇 9月 12,2018
【春風化雨】孩子，我想讓你看得更遠
「老師，我最近回家肚子餓的時候，已經能夠自己煮東西來吃了！」 「下次我想學到更多野外求生的技巧，真正遇到狀況時，我們身邊可能不會剛好有那麼多裝備，我想學怎麼運用周圍的環境讓自己增加被救援的時間。」 「老師，你什麼時候要再帶我們去爬山？」   筆者帶著這個班兩年，看著孩子們的成長，心中升起當老師的成就感與核心價值的肯定。...
教育文化, 書評書介 史英 11 月 03,2017
房思琪的國文課（下）
文接房思琪的國文課（上）。 我猜想，這有兩個原因。其一是，國文課、國文老師、乃至於依附於升學主義的精英文化，都一直不把國文當作語文，而是把它神化為「偉大的中華文化」，這就在青年人心中塑造了一個神殿，即使在神殿中失身，也只能懷疑是否所有的神殿都是「巧言令色」，而沒有想過，也許你進去的這一間，只是神棍們開的一個神壇？其二，正是因為國文不被當作是語文，語文學習中最重要的邏輯解構，語意分析，...
教育文化 李坤融 9月 27,2017
憑什麼身心障礙者可以加分？
近幾年來，政府對於社會弱勢者的福利政策做得越來越完善，不過因制度仍存在某些無法把關的缺陷，導致大眾的反彈聲浪。例如不少人認為原住民、身心障礙學生跟普通生是相同的，憑什麼可以獲得加分制度輕鬆入學？又或者是經濟弱勢的學生，到底是真弱勢還是假弱勢的爭議。 首先我想談的是與其他類別相比，加分種類比例最高的身心障礙族群。身心障礙加分經常受到大眾所質疑的地方，不外乎是「...
教育文化, 歷史書寫 阿圖賽 7 月 18,2017
【縮影人間】那個戒嚴年代的校園日常
台灣解嚴已屆30年，不過，不少人其實還是不清楚戒嚴的年代是哪種生活。我的國中小學期間適逢1980年代的戒嚴尾巴，許多四、五、六年級記憶中的戒嚴故事，也同樣發生在我們那個戒嚴的末期，雖然已經過了30載，但腦海中的記憶依然清晰。 記得，念小學時，每天都必須升降旗，早上升級典禮，下午降旗典禮。當大夥整隊前進到大操場，準備升降旗、聽師長訓話時，行進間必唱的愛國歌曲就是「我愛中華」、「梅花進行曲...
教育文化 吳秉霖 7 月 04,2017
【印度想想】印度的徵婚密碼：種姓、生辰、身高、老爸工作，樣樣是關鍵
每到星期天，印度各大報紙的分類廣告會多一個專門供「徵婚」訊息使用的版面 ，這個版面由密密麻麻的長3公分、寬5公分小格子所組成。在這一個個15平方公分見方的小格子裡所擠進的四、五行蠅頭小字，寫著的是一個又一個人至今的一生，並冀求著另一伴加入下半場的人生。 且隨意拿出一張徵婚啟事分類廣告，選定「徵新娘」的其中一個小方格，上面寫著： SARSWAT BRHMN NM...
教育文化 李坤融 五月 07,2017
身心障礙升大學甄試：沒有選擇的餘地，還算是公平嗎？
教育部為了增加身心障礙者升大學之機會，於民國90年開始，辦理「身心障礙學生升學大專院校甄試」（以下簡稱身障甄試）讓各障礙類別學生報名，由各大專院校評估後進行不同類別的名額開缺，身心障礙學生先進行學科考試，成績出來後再讓學生填寫志願序。這看似積極性的差別待遇的背後，特殊生其實並沒有選擇喜愛科系的餘地。 各障礙類別特殊生，在生活中因為先天或後天的限制而無法像和普通生擁有同等的學習力，...