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教育文化熱門

教育文化 楊慧鈴 10 月 27,2015
難道，只有你的記憶才算數……
閱讀歲月中，有很長一段時間，我曾經是朱天心的死忠粉絲。光是《擊壤歌》，我書架上就有六種不同封面的版本，《古都》有兩本。而《想我眷村的兄弟們》因為是謝材俊在家賦閒多年之後第一份工作所屬公司──麥田的創業作，所以當時窮窮的我買了精裝本。 但，在《初夏荷花時期的愛情》讀了幾行就放下之後，我已經許久許久不曾讀朱天心的作品了。我並不是失落於她未寫出她的《羅麗泰》（朱天心曾在某次受訪時提到，...
教育文化, 文化研究 邱秉瑜 4 月 09,2015
台鐵台北機廠可以不只是鐵道博物館——德國魯爾區廢棄礦廠的再發展經驗
台北機廠成為國定古蹟，全區保留終於定案，未來的發展，是設立鐵道博物館呈現台灣工業史，抑或有更具創意的方案？德國魯爾區的工業遺址轉型經驗，係歷時十年的區域規劃，雖尊重原有歷史脈絡但又不受其侷限，終能發展出更多樣的再利用方式。 台北機廠再開發案，由於地處市中心精華地段，因此曾被財務困窘的台鐵管理局視為重要的資產活化償債計畫。然而，原決議中，機廠廠區56%的面積都被分割予商場、豪宅使用，...
教育文化 鄧旭峰 1 月 13,2015
回應林濁水前輩「年輕世代的自然獨」：台獨是回歸真實歷史後的必然
拜讀林濁水先生於2014年7月25日作品〈年輕世代的自然獨〉後，本人想要從歷史的角度探討為何台獨傾向是台灣的自然，而「統一」或是「不獨」則純粹是外力干涉的短期現象。 今天我們在談到「國家」和「國家認同」時，我們談到的是「民族國家」（Nation-State）這個概念──把一個國家視為文化、民族統一的獨立政治實體。例如說不論漢滿蒙回藏人都是中國人，或是不論紐約州人、德州人、...
教育文化 劉俊明 1 月 03,2015
台灣高中數學教育對經濟發展的蝴蝶效應
台灣經濟發展和研發的關係 全球科技日益發展之下的高度技術化知識經濟社會時代，台灣經濟發展的最重要因素之一就是研發。我們必須要從傳統的代工製造，轉型為具創意及有研發能力的高科技產業，從價格競爭轉型為高附加價值的國家競爭力。 曾擔任國科會科學教育發展處處長的林福來教授強調，國家競爭力受到研發人員的人力與能力直接影響，台灣高等研究人力雖然有成長，但是比先進國家還是落後，...
教育文化 賴天恆 10 月 27,2014
指考非採計國文不可的三個爛理由
新聞報導因應大學指考採計科目由現行最多6科減為最多5科，國內有十所大學醫學系停止採計指考國文成績。對於部份的人來說，反應大概就是「so?」；但是對於一些「重視國文」的人來說，這是罪大惡極的決定。 這些人想必是會提出一些很好的理由支持他們的主張，但同時不可避免地也提出了一些爛理由。為了讓討論輕鬆一些，一件該做的事情就是先把一些常見的爛理由挑出來。這樣討論就可以關注於那些值得探討的理由...
教育文化, 文化研究, 主權兩岸 文捷 7 月 22,2014
正視大中國對台灣的言語歧視問題
「鬼島、歹丸、台客、台巴子、暴民、學匪、吱吱、台猴、畜生⋯⋯」曾幾何時，自台灣言論解嚴與民主化以來，不論在媒體、網路空間或生活中人與人的互動，或多或少都能聽到或看到部分台灣人以上述帶有歧視、羞辱、貶抑，以及帶有自我感覺相對優越性的詞彙，用來對感覺非我族類、但同住在台灣這塊土地上的民眾，進行彷彿上對下式的歧視性論述。   雖然一直以來不論從教學場域到主流論述，...
教育文化, 政黨政治 呂東熹 1 月 19,2014
【時事想想】仍然停格的台灣
也許年紀大了，容易感傷，也很輕易掉淚。元月16日下午參加台灣新聞記者協會第二任會長楊汝椿的公祭，深夜回家，讀了FB，看了前室友徐玫怡（知名的《交換日記》作者）有關鄭南榕自焚當天的回憶，哭了一場。 1990年左右，採訪聊天之餘，台北地檢署一名善於易術的主任檢察官，幫我卜了一卦說，晚年，我很容易傷懷掉淚，直到現在，我還不知真假。因為我寧可像我一位大學同學，那樣的早熟、那樣的浪漫。 那一年...
教育文化 洪聖斐 12 月 04,2013
【時事想想】怪哉！縱放納粹言論還想讓下一代幸福
「下一代幸福聯盟」聯絡人王之瑋在12月3日針對上週六反多元成家遊行時， 一名高中生穿著納粹軍服的言行表示，民主社會有言論自由，且該生並無妨礙秩序與和平氣氛，所以主辦單位和集會群眾尊重他。 原本許多人還在懷疑，這名高中生是反串來搞破壞的。現在「下一代幸福聯盟」的發言人卻公開證實，主辦單位是認同此舉的。顯然，「下福盟」和在場的許多人價值觀是錯亂的，說是希望下一代能幸福，...
教育文化 陳噗 11 月 22,2013
【時事想想】心有戚戚的高中戒嚴校規
今天一翻開報紙，發現媒體終於正視到了高中校規不合理這個問題（自由電子報：校規像「戒嚴」 不尊敬元首就轉學），不得不叫人興奮。我是一名高雄中學的學生，雖然雄中看似校風開放的公立名校，卻也存在大大小小不少的荒謬校規，即使鮮少拿不合理的校規實質來懲處學生，但事實上大小規定就是一種可用可不用的工具，不管是不是不合時宜的都有可能有那麼一天壓迫到學生身上。 在學校網頁公布的【學生手冊】中，...
教育文化, 文化研究 廖貽得 10 月 05,2013
第三種部落想像─如何切實看待原住民的社會處境（三之二）
第二種部落想像：對原住民和部落的汙名化與浪漫 近年來，除了在教育內容上，越來越有多元文化的視角外，由於1990年代開始政府由上而下推動「社區營造」，在影響所及下，原鄉部落也開始進行各式各樣的「營造」工作，讓平地的漢人有越來越多機會，能夠認識部落、接觸部落。從「沒有想像」出發，延伸而來對部落可能有兩種不同的想像，這兩種想像可說是一體兩面，那就是對原住民和部落的「汙名化」與「浪漫化...