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教育文化熱門
教育文化
王昱法
4 月 09,2017
回應〈家長寧選私校棄公立〉一文:教育與資本主義社會的關係
秦靖於4月4日發表的〈家長寧選私校棄公立,教改問題在哪裡〉一文,左批教改專家活在象牙塔中,右打教改團體無限上綱個人自由。在文中,這些畫錯重點的教改主事者,是助長私校招生、強化分數主義,令學生飽受折磨的罪人。身為台師大教育所的學生,我無意替教改說話,但這篇文章罵人力道有餘,眼光卻狹隘得難以忍受。 首先,秦靖的教育視野太過狹隘,導致他無法看到教育與社會的關係。家長送小孩去讀私立中學的兩大主因,...
教育文化
吳傳立
3 月 12,2017
關於歧視的批判、被批判與自我批判
我有時也會說一些歧視的話。比如說,我也曾在耍寶說蠢話的時候,學腦性麻痺者說話的腔調說話──意思是說自己說這些話很腦殘──而且不止一次。表面上我是在開自己的玩笑,然後確實也逗得同事朋友哈哈大笑,可是其實這樣的笑話是建立在他人的傷痛之上。 於是慢慢地我不再說這種笑話。但那也僅限於「我有意識到的」。另外還有一些,比如說「大陸妹」、「越南妹」這樣的用語──這些是不是一種歧視呢?很可能是,...
教育文化
王翌帆
2 月 20,2017
本土語言教育何去何從?對於近日「臺語作業好難」新聞的反思
漢字難?拼音難?源頭是語言教育的方式 近期有兩篇討論本土語言教育的新聞,分別報導了臺灣閩南語(為利讀者閱讀,以下簡稱為「臺語」)的漢字教學(註1)與羅馬字教學(註2)的問題,引發軒然大波,不少網友紛紛留言質疑、嘲弄本土語教育方向的錯誤。 筆者想先帶各位回顧百餘年前的中國。時值清末民初,西方思想漸次傳入,許多文人志士遂主張應當廢除中國慣用的漢字,而改用西方式的羅馬拼音來書寫漢語。...
教育文化
秦靖
2 月 09,2017
偷懶高三生,誰之過?
台大教授葉丙成、逾百位高中校長與逾百位高中主任等合計252人,共同連署〈大學,請讓我們好好教孩子!〉投書媒體。投書內容呼籲,107年將上路的國教改革也應一併變革現有的大學考招方式,訴求給高中孩子三年完整的學習,大學招生作業不應干擾高三下學期的正常學習,甄選入學、考試分發等招生作業都應等到高中辦完畢業典禮再進行。看在筆者眼中,「偷懶高三生」(senioritis)現象在高中教學現場已非一日之寒,...
教育文化
魏佳卉
10 月 31,2016
【大學問想想】高中畢業一定要考大學嗎?
教育部在這個月提出了「青年就業領航計畫」和「青年體驗學習計畫」,從明年(2017)開始,高中應屆畢業生選擇提早就業,可以向政府申請每月10000元的補助,存入個人專屬的「青年教育與儲蓄帳戶」當中,每位畢業生最多可以連續申請三年,意謂著三年後,就能提領36萬的基金,作為未來繼續升學或創業的第一桶金。 除了鼓勵高中畢業先就業,藉以探索個人生涯志趣之外,同時也鼓勵報名「青年體驗學習計畫...
教育文化
王麒愷
8 月 29,2016
從鹿港龍山寺單彩工程思考傳統技藝斷裂
去年5月龍山寺單彩爭議讓許多鹿港人起身關注這座地方悠久且重要的文化遺產,熱烈程度可以說是當今台灣社會少見。正因為施工有了爭議,而讓我們看見修復背後的傳統技藝斷裂現象,透過龍山寺單彩修復案,值得我們今日重新省思台灣文物修復問題。 首先我們先回溯過去龍山寺是如何整修的。 在清、日治時期間,龍山寺的修復一直是民間郊行(清)、商行(日治)重要的大事,...
教育文化
秦靖
6 月 05,2016
心測中心給問嗎?──您那「浮動」的標準參照!
心測中心「終於」公布了各科能力等級加標示與答對題數的對照表,國三學生以對獎的忐忑心情預估自己落在哪一個等級標示。以國文科為例,錯六題吊車尾有A等級,錯七題則掉到B++,與錯28題的學生同樣落在寬廣的B等級中。 由於大多數招生區先比三等級,各科錯題數的「切點」無情地切開天堂與地獄的差別。心測中心言之鑿鑿地搬出召開過的切點會議,證明各科等級標示的切點是由大學教授與國中教師代表共同討論制定,符合...
教育文化
謝宇程
4 月 05,2016
【學與業壯遊】 被迫、徒具形式的實習,有啥意義?──大學的藝術之二十七
近年來,談到產學脫節,許多人都將實習視為一帖救方,認為實習可讓學生與企業兩相得益。有些學校將實習列入「畢業門檻」之一,不少學生認為實習經歷有助就業,所以努力找實習機會。然而,實習隨隨便便就辦得好嗎?隨便辦理,就能帶來神奇的效果嗎? 普遍整體看來,台灣許多學校與企業推實習,往往是因為歐美流行,於是我們也有樣學樣、形式照抄,並不清楚實習功能目標,也沒有完善的的運作規劃。...
教育文化
鄭清鴻
3 月 21,2016
一份難倒自己的書單:師大人文經典閱讀的三大失格
近日,台灣師範大學文學院「為提昇國人『人文素養』,並推廣閱讀習慣」,特地舉辦「2016全國高中生人文經典閱讀會考」,讓有意願的學校師生自由報名參加。會考開出指定閱讀書單,並欲仿照網路上熱議的「法國高中畢業會考」的哲學考題模式,分個人組以申論題答辯的方式進行競賽,以及團體組繳交書面報告與成果報告綜合演示進行評比。活動原本立意良善,卻不料經典書單不但引起各方對於高中生能否閱讀、理解經典的爭論,同時,...
教育文化
陳德愉
2 月 27,2016
【內地想想】從內地發現台灣新動力
這次台北國際書展,我和新書「思辯」的作者黃益中老師,在想想論壇的迷你沙龍中有一場對談。來自深山內地的我,與在台北帶領同學們反課綱的黃老師,一個在農業偏鄉,一個在都會,是二個不同的世界;這場對談,就是一個「討論不同」的對談。 這正好點出了這個專欄的初衷,從我寫這個專欄開始,我一直嘗試的,就是去尋找一種閱讀「不同」的方式,在這裡,「不同」不是一種區分你我的方法,...
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