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教育文化熱門

教育文化 陳世岸 7 月 22,2015
標售？活化？─嘉義市公所的拆除爭議
七月初由嘉義市政府所發包的「嘉義市舊市政府大樓地上物拆除工程」，近日在地方上引發爭議。此案所欲拆除的標的物，是位於嘉義市垂楊路與民生北路交叉口，區位地段十分優良的舊市政府大樓建築群，當中最主要的一棟，是嘉義市在縣轄市時期興建的「嘉義市公所」建築。市府的計畫是此區建築物拆除後將土地標售，因所在地段價值不菲，市府預估標售所得金額可達10億元。 本案的爭議重點，並不完全在於這棟「...
教育文化 謝宇程 7 月 14,2015
【學與思壯遊】 英國升大學機制：聯考與甄試之外，截長補短的第三條路
台灣高中升大學的機制，主要分兩種路數，這兩種路數各有缺點。 第一種是聯考聯招，每個人參加一樣的考試，之後統一分發。這樣做的好處是成本低廉，一個分數，可能用來選任何的學校與科系，但壞處是評量方式僵化，沒有在升學考試中的科目就不受重視，無法在紙筆測驗中呈現的能力也被輕忽。 第二種是甄試申請，也就是每個學生送申請文書到特定學校及科系，並且參加面試。這個方式的好處是，...
教育文化 李威寰 6 月 11,2015
真正的「語言癌」，在國中會考的考卷上
今年的國中會考，作文題目是「捨不得」，有考生描寫遺失手機的心情轉折，被主事者作為範文，引來一些批評，例如朱宥勳〈為什麼作文裡都是阿公阿嬤？〉筆者試著站在一個國文教師的立場，討論包括「手機」在內的幾篇範文，它們能夠被引為範文的理由在哪裡？ 就筆者從教育部網站看到的三篇範文（http://ppt.cc/PGQmN），其中一篇即為〈手機〉，一篇描述「捨不得他人捨不得」的心情（以下簡稱〈...
教育文化 吳學展 6 月 08,2015
「政治是否應該進入校園」是假議題！
「課綱微調」的爭議延燒至今，全國已有超過200間高中的學生公開反對。台灣從戒嚴40年、再到解嚴至今近30年，發生了這麼一場以高中生為主體的大規模抗爭，當然使我們振奮不已；但在高聲疾呼「下一代有希望了！」的同時，我們仍須正視，一個國家的民主化並非憑空出現，而是在舊有的結構中緩慢掙扎，進兩步、退一步。 誠如陳前總統的名言：「衝突、妥協、進步」，在社會「進步」的過程中，我們總必須面臨著「...
教育文化 林柏寬 4 月 30,2015
大學個人申請的弔詭現象，不斷上演中！
聯考年代，成績排名全國第654名、PR99，能否錄取兩千個名額的醫學系？成績排名全國第4800名、PR97會名落孫山，連一個合理想要的志願科系都填不上嗎？在現今大學個人申請制度下，筆者周遭卻有兩個真實但殘酷的案例。 第一個真實案例發生在筆者的學生身上。他錄取了國防醫學系，眾人恭賀聲中，他心中卻仍有不平。這位學生考了73級分，排序在他前面的75級分有182人、74級分有451人，...
教育文化, 全球脈動 李筱雯 4 月 17,2015
公民的聲音：中融的倫敦水晶宮重建計劃中止
單純的大巨蛋卻附帶一連串商業設施，使得原本的美意被大打折扣，甚至傳出就算大巨蛋順利完工，多數時候也可能是閒置的龐然大物。這情況與倫敦的水晶宮重建方案有些相似，但水晶宮重建計劃因為地方民眾的反對聲浪太大，爭議太多，水晶宮公園所在地的布倫利（Bromley）市政廳，於今年三月與來自中國的建商─中融公司正式解除合約。 興建於一八五一年的水晶宮是萬國博覽會展場，非常具有歷史意義，...
教育文化 朱真一 4 月 14,2015
除非我們作弊那就不公平
4月13日出版的《時代》（Time）周刊，有一很有意義的報導。最近因李家同的〈不要再折磨年輕人，改回聯招吧! 〉以及台灣頂尖大學的世界排名退後，引起不少的討論。看到《時代》之文，想來報導此文及寫感慨，或許可給台灣參考。 《時代》這篇的文題為〈中國的大考驗〉（China’s Big Test），這題目用”Test” 一字，我想可有多種意義。標題刊頭有兩頁的考場大圖片，有眾多考生考試中...
教育文化 謝宇程 3 月 31,2015
【學與業壯遊】程式小天才的誕生過程
「我們去某頂尖大學的資訊工程碩博班分享，台下學生露出不可置信的表情─這些學生都沒上的『機器人與人工智能』 ，這個當時才剛升上國二的小男生修課通過認證，而且是特優。」 在當天的談話之中，我想我一定也常常作出不可置信、深受震驚的表情。 程式小天才，兩年前只是普通電玩小孩 廖爸的表情很平淡，沒有特別高興、欣喜，或是驕傲─和聊各種生活瑣事一樣的表情。也許他習慣了，也許他打從心底覺得，...
教育文化 王怡蓁 2 月 15,2015
動物表演是娛樂還是教育
動物的表演到底是娛樂或是教育？全台灣各地的動物展演場所皆高舉著教育的口號，但從許多動物表演可以發現，這些表演的呈現方式，容易使觀眾對動物的印象僅停留在歡笑與掌聲中，很少能從表演裡學習到野生動物知識，更進一步忽略了野生動物的相關問題。 部分專家學者就指出，這些場所給予動物惡劣的飼養環境，並以教育之名行娛樂之實，呼籲這些動物不應該被當成娛樂的工具。...
教育文化 鄧旭峰 1 月 13,2015
回應林濁水前輩「年輕世代的自然獨」：台獨是回歸真實歷史後的必然
拜讀林濁水先生於2014年7月25日作品〈年輕世代的自然獨〉後，本人想要從歷史的角度探討為何台獨傾向是台灣的自然，而「統一」或是「不獨」則純粹是外力干涉的短期現象。 今天我們在談到「國家」和「國家認同」時，我們談到的是「民族國家」（Nation-State）這個概念──把一個國家視為文化、民族統一的獨立政治實體。例如說不論漢滿蒙回藏人都是中國人，或是不論紐約州人、德州人、...