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教育文化熱門

教育文化 黃建榮 11 月 07,2017
【春風化雨】AI時代的教育新思維
人工智慧（AI）時代來臨，孩子要學什麼、怎麼學，才能夠迎向不確定的未來世界？創新工場董事長李開復認為，AI時代來臨，並不代表機器將會完全取代人類，而是人類不需再浪費時間做無聊、重複性的事，「父母最重要的是讓孩子找到自己的天賦和興趣，做自己最擅長、最愛好的事，就是好的開始。」倘若我們無法讓孩子認識自己、發現天賦，進而往想走的地方去，孩子恐怕很難找到自己存在的價值。過去的教育是把人教成機器，...
教育文化, 書評書介 史英 11 月 03,2017
房思琪的國文課（下）
文接房思琪的國文課（上）。 我猜想，這有兩個原因。其一是，國文課、國文老師、乃至於依附於升學主義的精英文化，都一直不把國文當作語文，而是把它神化為「偉大的中華文化」，這就在青年人心中塑造了一個神殿，即使在神殿中失身，也只能懷疑是否所有的神殿都是「巧言令色」，而沒有想過，也許你進去的這一間，只是神棍們開的一個神壇？其二，正是因為國文不被當作是語文，語文學習中最重要的邏輯解構，語意分析，...
教育文化 許又方 9月 04,2017
「文白之爭」只是表層問題
中學國文課的「文言文」、「白話文」比例應佔多少，一直是台灣社會爭論不休的議題。某些有心人士會刻意將其簡化為「文白之爭」，彷彿文言與白話誓不兩立，必須爭個你死我活似的。事實上不論藍綠哪一方執政，都沒有說過要片面取消白話或文言，而是調整課本所佔的「比例」罷了，因為大家都很清楚，語言或文化的發展是連貫的（中文尤其明顯），文言、白話之間的聯繫豈可完全斬斷？ 我們目今仍頻繁使用的許多語詞，例如「達人...
教育文化 賴彥丞 7 月 02,2017
【教育想想】教育史的新里程碑：十二年國教社會新課綱
近日公布的十二年年國教社會領域課程綱要草案堪稱台灣教育的重大變革，教育史將立下新的里程碑，對於所有參與反黑箱課綱學運的人（含筆者）來說格外有意義。 一、以台灣為主體，加深學子對在地的認識 解嚴前，所謂的「歷史教育」只是當權者的傳聲筒，「大中國意識」充斥教科書上；解嚴後，以台灣本土意識為宗旨的「同心圓史觀」才逐漸扎根於教育，加以國人「台灣人認同」漸成主流、...
教育文化 鄭吉珉 6 月 28,2017
讀「這個」有什麼用？──「有用」與否該由什麼來決定？
前幾天政大會計的學生在Dcard上嗆歷史系會被維基百科取代，而歷史系學生最好早點到街點實習，以便學習當流浪漢。這反映的是，每到畢業季或開學季就不斷重複出現的問題：「讀『這個』（基本上可以代換成所有人文學科，如哲學、文學、歷史……等）有什麼用？」（註一） 問問題的人大多出自好意，少數則帶著嘲弄與揶揄。但問的人並非學這門學問，因此他的質疑是合理的，但被問者卻多半只能支吾其詞。...
教育文化 秦靖 4 月 11,2017
回應王昱法同學指教─只看夢想，不看現實嗎？
欣見年輕學子對於教育重大議題有所反思，觀點思維本來就隨著個人所在的位置與視野而有所歧異，但是，王昱法同學「回應〈家長寧選私校棄公立〉一文：教育與資本主義社會的關係」一文指責筆者這篇「家長寧選私校棄公立，教改問題在哪裡」的文章罵人力道有餘，眼光卻狹隘得難以忍受，這樣的論點缺乏理性辯證，更有人身攻擊之嫌。貶抑別人無法成就自己，幾點意見供參： 首先，筆者在國中教學現場任教將近二十個年頭，...
教育文化 王昱法 4 月 09,2017
回應〈家長寧選私校棄公立〉一文：教育與資本主義社會的關係
秦靖於4月4日發表的〈家長寧選私校棄公立，教改問題在哪裡〉一文，左批教改專家活在象牙塔中，右打教改團體無限上綱個人自由。在文中，這些畫錯重點的教改主事者，是助長私校招生、強化分數主義，令學生飽受折磨的罪人。身為台師大教育所的學生，我無意替教改說話，但這篇文章罵人力道有餘，眼光卻狹隘得難以忍受。 首先，秦靖的教育視野太過狹隘，導致他無法看到教育與社會的關係。家長送小孩去讀私立中學的兩大主因，...
教育文化 林慧茹 2 月 22,2017
我們的社會準備好與失智症共存了嗎？
面對高齡社會，許多以往被忽略的病症影響力都變得大了起來，而失智症正是這樣一個重要的議題。根據台灣失智症協會報告指出，2016年底為止台灣每100人就有一位失智症患者─這是多令人心驚的數字！就如早期各種精神疾病及傳染病被汙名化一樣，現在社會對於失智症認識，正因不了解而多有恐懼排斥。 要緩解社會大眾對於失智症的抗拒，最有效的方法就是增進對失智症的了解，日本厚生勞動省老健局於2009年實施「...
教育文化, 文化研究 晏山農 1 月 05,2017
【山農說書】反省之艱難──納粹‧灣生的雙連爆
從2016歲末跨入2017之初，台灣社會因為新竹光復中學的扮裝納粹事件，以及田中實加（陳宣儒）盜畫、偽飾灣生後代的鬧劇，猶如接續的強震，讓這社會再形裂解，空洞、淺碟、內耗…無所遁形。 兩件事分開談，都可侃侃而論且直探核心；但雙箭齊發，輿論也好、鄉民也罷很快就形塑出某種共識──本國歷史教育失職、失敗！但問題真的祇是歷史教育的問題嗎？沒有責任與解放胸襟的公民意識，是撐不起堅實的歷史教育...
教育文化, 歷史書寫 林琮盛 1 月 02,2017
【時事想想】不承認過去的人，不會擁有未來
所有時間彷彿都凝結了。車輛凝結、人員凝結、空氣凝結。任何一切事物都凍結了。 每年5月5日上午10點，警笛聲響徹了以色列。原本行駛在公路上的所有車輛，全停在中間，所有人下車，佇足在路上；整個國家全停止運轉，為二戰期間在大屠殺中慘遭納粹殺害的600萬名猶太人默哀2分鐘。 根據猶太曆法，大屠殺紀念日從5月4日的日落開始，至5日的日落結束。 特拉維夫是一座不夜城。整個近東地區，...