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教育文化熱門
教育文化
吳冠薇
9月 12,2018
【春風化雨】孩子,我想讓你看得更遠
「老師,我最近回家肚子餓的時候,已經能夠自己煮東西來吃了!」 「下次我想學到更多野外求生的技巧,真正遇到狀況時,我們身邊可能不會剛好有那麼多裝備,我想學怎麼運用周圍的環境讓自己增加被救援的時間。」 「老師,你什麼時候要再帶我們去爬山?」 筆者帶著這個班兩年,看著孩子們的成長,心中升起當老師的成就感與核心價值的肯定。...
教育文化
李公元
9月 03,2018
【春風化雨】孩子,你有勇氣到國外教中文嗎?
台灣暑假剛結束,卻讓我懷念起一群美國亞裔孩子,他們總共有8位,年紀最大15歲,最小卻只有6歲,在今年暑假,跟著葉台美老師,從美國舊金山坐飛機來到台灣。整整一個半月,他們先後在台灣四所學校,分別是高雄茂林國中、屏東新豐國小、宜蘭岳明國小、台北平等國小,每所學校都進行一週免費的「美語夏令營」教學活動,這是怎麼樣的一群大人跟小孩呢?為什麼他們願意做這樣的事情呢? 帶隊的葉台美老師,...
教育文化
游蓓蓓
8 月 06,2018
【春風化雨】誰來照顧孩子的感官?
早餐在那裡吃?有關係嗎? 筆者擔任小學教師已二十五年,以下文章是經驗談,更是苦口婆心的老生常談;因為很重要,所以一談再談,希望能有更多關心教育的夥伴,幫忙繼續談下去…… 大家都知道:早餐是一天活力的來源,因此,家長會給孩子「吃早餐」;但重點是「在哪裡吃早餐?早餐吃什麼?」。當然,這也是許多雙薪家庭的媽媽每天要煩惱的事。坊間的早餐店提供了解套,預備了選擇,大家就以為問題解決了,...
教育文化
許家瑋
7 月 18,2018
私校生觀點:大學應該整併 漲價不是萬靈丹
高教近年來討論度最高的兩大議題--大學退場與大學學雜費調漲,這兩件事看似不相干,但追根究柢,兩者原意皆是為了提升高教的品質與增加各校所能得到的資源分配。 客觀的數據來看,無論是從教育部統計資料《主要國家之大學生一學年學雜費》或者是大專院校的校數增減狀況,都可看出台灣相較於其他國家(歐陸以外)在整體教育結構上出現的失衡與混亂。台灣在高職改制專科學校、專科學校改制技術學院/科技大學/...
教育文化
張訓譯
7 月 15,2018
108課綱「科技領域」:師資、教材、設備問題如何解決?
明年108課綱就要開始實施,除了教育部的審查進度落後以及教科書來不及編審之外,新課綱將原本的生活科技與資訊科技合併成「科技領域」,目的是為了要跟上世界潮流,也就是目前教育界最流行的STEAM(科學、技術、工程、數學與藝術)跨領域學習能力以及工業4.0所帶來的網路應用。 科技的發展同時也帶動教育現場的改革,AI人工智慧將成為未來產業發展的趨勢,歐美等先進國家之所以能夠發展的如此快速,...
教育文化
游冠軍
7 月 15,2018
【春風化雨】教育是為了引燃孩童與生俱來的學習熱情
投身國小教職二十多年期間,只要一有機會,依然不厭其煩地鼓吹「主題式」課程的重要。台灣教育在外觀形式上推行「主題式」課程至少有二十年了,然而就我看來,「主題式」課程還沒有被台灣教育真實地運轉起來。各位是否深信:每位孩童與生俱來就有不可測度的學習與創造的熱情?如果我們深信,接下來才有可能真正理解並運轉主題式課程。因為孩童的學習與創造的熱情是與生俱來的,教育工作者首先要做的,是去細查,...
教育文化
陳瑞麟
7 月 08,2018
【科哲絮語】科學哲學有什麼用?
開場白:人和哲學的功用? 這個世界有兩種東西會不斷地被追問它自己存在的功用、目的、價值和意義。一個是人,另一個是哲學。 也只有這兩種東西會不斷地自問自己存在的功用、目的、價值和意義。 任何一個人,不管多麼地位高權重或微不足道,從現任總統蔡英文、前總統馬英九到街上的路人甲,在某時某刻、某種心理或社會狀態下,就有可能被問或自問:此時此刻,我有什麼用(我能做什麼)?...
教育文化
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文化研究
陳怡秀
7 月 04,2018
【日本想想】當「嵐」變成老師?以巨蛋為校舍的「WAKUWAKU」偶像特別授課
如果能有見到傑尼斯偶像團體「嵐」的機會,參加一場充滿聲光效果與精湛歌舞的演唱會當然很棒,但當五位成員變身成「老師」為你「上課」,又是如何特別又新奇的體驗呢?名為「嵐的WAKUWAKU學校」(嵐のワクワク学校)的活動,便以東京巨蛋與大阪京瓷巨蛋為「校舍」,邀粉絲們「入學」,提供五種觀察四周、享受日常的生活新提案。2018年的初夏之際,這項活動也邁入第8屆。 要說現在誰能稱為「...
教育文化
盧俊良
6 月 04,2018
【春風化雨】自然課原來可以這樣上!
想起小時候上自然課的情景,莫過於一群小朋友圍著實驗桌,看著其中一位又帥又聰明的小男生操作著實驗器材,一位又可愛又聰明的小女生忙著畫表格紀錄實驗數據,順便大聲管教不聽話搗蛋及放空的組員,而我通常就是那位放空的組員,偶而還會搗蛋。三十多年前的回憶彷彿昨日重現,記憶中的自然小老師們各行各業打拼去了,只剩當年在自然課裡放空的小男孩成了自然老師,守著自然教室,希望眼前的這群小朋友喜歡科學,...
教育文化
王浩翔
五月 29,2018
從漂流教室來談性平教育
教室,應該是什麼樣的存在?老師或家長說了算的水泥隔間?還是生命探索的溫暖空間? 教室的存在,可以很美好,也可以很可怕。師長眼裡的教室是秩序而整潔的,但在某些學生眼裡卻是混亂而黑暗的。尤其是一些不被人了解的學生,例如性少數族群的學生。訕笑、霸凌與排擠,對他們來說是家常便飯,而身為「異類」更令他們感到深深的惶恐。很多人在知道自己的性向和別人不一樣的時候,覺得世界好像變了一個樣,...
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