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教育文化 林凱衡 4 月 07,2013
分流與整合，兩種教育理念之爭
十二年國教上路在即，擔憂高職弱化的聲音再起，要理解這些論辯聲音，就要理解過去台灣高中職雙軌系統之間的競爭與消長。 這些政策過程背後分別有不同的理念（idea）作為正當性的論述基礎，本文試圖簡單地勾勒出強調分流與專業的技職教育理念，以及以整合共同科目為主的人本教育理念，上述不同的教育理念內涵構成了至今台灣教育政策基本論辯圖像。 台灣的技職教育，從日治到戰後，一直都具有高度的國家性格，...
電影戲劇 Ko Tsì-jîn 4 月 05,2013
【週五想想】我看台語片：台片復興領航人
全台票房已逾兩千萬的《阿嬤的夢中情人》，立意向1960年代盛行的台語片致敬，構想源自2006年國家電影資料館配合前行政院新聞局（現已裁撤併入文化部、外交部等單位）主辦的「台語電影五十週年」活動所製作的集錦短片。 當時民主進步黨政府新聞局長鄭文燦於台語片影展活動小冊的序文提到，1956年上映的劇情長片《薛平貴與王寶釧》，「揭開了台語電影的序幕」。  回首台語電影的五十週年，...
全球脈動, 國防外交 陳清泉 4 月 04,2013
平壤廢約對台灣的啟示
東北亞地緣政治板塊，因著北韓片面宣布《朝鮮停戰協定》失效而鬆動，朝鮮半島緊張情勢進入「準戰爭」階段。 朴謹惠就職後的兩韓政策仍舊依賴美國提供核子保護傘，而北韓以片面宣布取消和平協議，反擊聯合國安理會制裁案，朝鮮半島隨即籠罩在戰爭之霧中，第二次韓戰的風暴如影隨形。 習近平即將於三月中旬接任中國國家主席，為回應歐巴馬政府「重返亞洲」政策，同時穩住軍方勢力，鞏固領導人地位，...
洪榮一 4 月 04,2013
Taiwan Style：一陣瞎攪和的「北京好」！
來自新北市的國中校長到我們地方鄉下小學進行親職教育講座，以〈從大陸教育的崛起看台灣十二年國教及孩子的競爭力〉為題目發表演說。 中國改革開放以來所取得的傲人經濟發展成果，以及北京、上海等大都市在「國際化／全球化」的進展，透過一位台灣校長的快速觀察與積極詮釋，大國的復興很是驚人。 而校長又更悲觀的直指在當前台灣教育制度下培養出來的小朋友，長大後連到北京當台勞的能力與資格都沒有！真的嗎...
高涌誠、詹順貴 4 月 02,2013
決定給你決定
一個已婚的男士在朋友前面逞強：「我家裡的大事都由我決定，小事才由我老婆決定。」朋友追問：「那誰決定什麼是大事？什麼是小事？」已婚男士不假思索地回答：「那當然是我老婆啊！」由這樣的對話我們馬上就可以知道在這個婚姻關係中的權力從屬關係。很不幸的，臺灣老百姓與立法院之間，也很像上面這位男士與老婆的關係。   江宜樺院長宣示將核四議題交由人民公投後，...
歷史書寫 蔡曉林 4 月 02,2013
春天，1947
「四月是最殘忍的月份。」這是艾略特（T.S Eliot）最著名的史詩《荒原》（The Waste Land）的開場白，因為萬物本該滋長的春暖花開，我們卻站在這塊荒脊、被詛咒的土地上，再生只是幻想罷了，一切只充斥著黑暗與絕望。 1947年的春天顯然也不是個帶來新生與希望的時節，而是在荒原上灑下死亡的種子，這是臺灣島，以及另一個在東北角遙遙對望，同樣也是個悲傷島嶼的濟州島，...
藍弋丰 4 月 02,2013
節能是想像？實例說話
每當提起｢最環保的能源是節能｣、｢最便宜的能源是節能｣，很多朋友往往說節能是｢不可能｣，即使台積電端出了的傲人節能成就，台達電也建造了節能廠房，還是有人會說那是台積電特別了不起，動用了不可思議的高科技，中小企業不可能做到，或說那是電子業，不通用於傳統產業云云，若又提到節能的理論值，就用｢理論跟現實有落差｣搪塞…… 那麼，不談理論，只談已經實際實現的實例。 24%‧紐約時報總部大樓...
小英教育基金會社會力發展中心 4 月 01,2013
逗陣落來，摻政治！2013大專院校生政治工作實習計畫！
各位親愛的朋友： 為了回應許多學子們對於實習計畫的疑問與說明， 我們將辦實習計劃校園說明及座談會：   5/2（四）清華大學 19:00-21:00@水木咖啡廳  講者：李拓梓（立法委員助理、清大社會所博士生）   5/6（一）政治大學19:00-21:00@綜院112 講者：楊長鎮（前行政院客家事務委員會主任秘書...
財政金融 遠望 4 月 01,2013
愚人節，歡迎台港澳進軍中國股市賭場！
4月1日起，中國將放寬在中國境內工作與生活的台港澳居民開立A股證券帳戶的限制；中國境內的台港澳居民，可憑有效證件開設A股帳戶，合法投資中國證券市場。 根據中國媒體引述2010年第六次人口普查數據，大概有45萬台港澳居民居住在中國境內，「不少境內港、澳、台居民有合法人民幣收入，有參與證券投資的願望」，是中國允許他們直接開立A股帳戶的主因。 毋庸諱言，在天安門事件後的政治嚴冬裡，...
林力上 4 月 01,2013
教育，為了什麼？
賣雞排的博士和吳寶春申請EMBA佔盡了最近的新聞版面。一個受過高等學術訓練，卻從事企業家口中低技術性工作； 另外一個沒有太高學歷，卻試著踏入學術殿堂。兩個人在台灣引起同樣高度的討論，也同樣讓台灣社會反思教育的意義。 我們受教育是為了什麼呢？ 在大學和研究所時我常和室友激烈的討論。教育是為了知識上的傳授，讓你知道F=ma？ 讓你知道國民黨政府幾年來台？ 還是像雜誌所寫，是一種態度的養成，...