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教育文化熱門

教育文化 楊佳恬 五月 14,2017
【教育想想】我從奧地利中學教育學到的七件事
我在13歲那年，前往奧地利學音樂，也在當地上了六年的中學。當時的我完全無法預料，接下來的這些年，將在我未來的人生帶來多大的影響。 口語表達：用自己的話說 尋找答案：許多事情沒有標準答案 邏輯思考：哲學、心理學為必修課程 外語學習：世界很大，而英文只是眾多外語之一 訓練讀書：書就是書，沒有所謂的課外書 良性競爭：有人就有競爭，但可以同時很多個第一名 請說謝謝：勇敢接受他人讚美...
教育文化 Kao Hao-chi 五月 09,2017
十二年國教新課綱上路前該思量的幾件事
依高級中等教育法第5條定義，「學科」指一般科目及專業科目，「領域」指一般科目8大領域及專業科目15群；新課綱總綱誤植為「領域/群科/學程/科目」不但疊床架屋，過度劃分也造成高中職必須適用不同的課程架構、畢業學分數，有考慮到一校多制的困擾嗎[1]？領域課綱分別由國教院、技職司規劃[2]，以致高中職課程未能整合，誰教轉銜問題是國家政策的事，分流差異是必然現象[3]，真是如此嗎？...
教育文化 李坤融 五月 07,2017
身心障礙升大學甄試：沒有選擇的餘地，還算是公平嗎？
教育部為了增加身心障礙者升大學之機會，於民國90年開始，辦理「身心障礙學生升學大專院校甄試」（以下簡稱身障甄試）讓各障礙類別學生報名，由各大專院校評估後進行不同類別的名額開缺，身心障礙學生先進行學科考試，成績出來後再讓學生填寫志願序。這看似積極性的差別待遇的背後，特殊生其實並沒有選擇喜愛科系的餘地。 各障礙類別特殊生，在生活中因為先天或後天的限制而無法像和普通生擁有同等的學習力，...
教育文化 皮諾丘 4 月 19,2017
學生為什麼一定要上第八節？
日前逛臉書，無意中看到有一個國一生寫信問呂秋遠律師，「學生為什麼一定要上第八節？」，呂律師以其一貫親切幽默的口吻，給了這位學生一些建議，事實上，針對這個問題提出疑問的學生應該不在少數，只是有些人選擇把疑問放在心中，而沒有提出質疑或反抗罷了，筆者以在教學現場將近20年的經驗，針對這個問題的細節部份，再做幾點補充說明： 1.第八節或暑期輔導可以強迫參加嗎？：我可以很明確的告訴你，...
教育文化 秦靖 4 月 11,2017
回應王昱法同學指教─只看夢想，不看現實嗎？
欣見年輕學子對於教育重大議題有所反思，觀點思維本來就隨著個人所在的位置與視野而有所歧異，但是，王昱法同學「回應〈家長寧選私校棄公立〉一文：教育與資本主義社會的關係」一文指責筆者這篇「家長寧選私校棄公立，教改問題在哪裡」的文章罵人力道有餘，眼光卻狹隘得難以忍受，這樣的論點缺乏理性辯證，更有人身攻擊之嫌。貶抑別人無法成就自己，幾點意見供參： 首先，筆者在國中教學現場任教將近二十個年頭，...
教育文化 王昱法 4 月 09,2017
回應〈家長寧選私校棄公立〉一文：教育與資本主義社會的關係
秦靖於4月4日發表的〈家長寧選私校棄公立，教改問題在哪裡〉一文，左批教改專家活在象牙塔中，右打教改團體無限上綱個人自由。在文中，這些畫錯重點的教改主事者，是助長私校招生、強化分數主義，令學生飽受折磨的罪人。身為台師大教育所的學生，我無意替教改說話，但這篇文章罵人力道有餘，眼光卻狹隘得難以忍受。 首先，秦靖的教育視野太過狹隘，導致他無法看到教育與社會的關係。家長送小孩去讀私立中學的兩大主因，...
教育文化 秦靖 4 月 04,2017
家長寧選私校棄公立 教改問題在哪裡？
各縣市私立國中（完全中學國中部）進入招生旺季，台中市多所私中每校報考學生人數高達五千人，私校入學考試當天的盛況宛如小學『聯考』；而台北市四所私中也很搶手，錄取率或中籤率均低於二成三。 家長們擠破頭地將小孩子送往收費昂貴的私中就讀，主要原因有二，一為台灣升學考試制度的朝令夕改，又加上十二年國教那多如牛毛的超額比序，讓孩子讀私中，專心讀書直升高中拚大學，不用為假多元的超額比序奔波忙碌；...
教育文化 吳傳立 3 月 12,2017
關於歧視的批判、被批判與自我批判
我有時也會說一些歧視的話。比如說，我也曾在耍寶說蠢話的時候，學腦性麻痺者說話的腔調說話──意思是說自己說這些話很腦殘──而且不止一次。表面上我是在開自己的玩笑，然後確實也逗得同事朋友哈哈大笑，可是其實這樣的笑話是建立在他人的傷痛之上。 於是慢慢地我不再說這種笑話。但那也僅限於「我有意識到的」。另外還有一些，比如說「大陸妹」、「越南妹」這樣的用語──這些是不是一種歧視呢？很可能是，...
教育文化 林慧茹 2 月 22,2017
我們的社會準備好與失智症共存了嗎？
面對高齡社會，許多以往被忽略的病症影響力都變得大了起來，而失智症正是這樣一個重要的議題。根據台灣失智症協會報告指出，2016年底為止台灣每100人就有一位失智症患者─這是多令人心驚的數字！就如早期各種精神疾病及傳染病被汙名化一樣，現在社會對於失智症認識，正因不了解而多有恐懼排斥。 要緩解社會大眾對於失智症的抗拒，最有效的方法就是增進對失智症的了解，日本厚生勞動省老健局於2009年實施「...
教育文化 秦靖 2 月 09,2017
偷懶高三生，誰之過？
台大教授葉丙成、逾百位高中校長與逾百位高中主任等合計252人，共同連署〈大學，請讓我們好好教孩子！〉投書媒體。投書內容呼籲，107年將上路的國教改革也應一併變革現有的大學考招方式，訴求給高中孩子三年完整的學習，大學招生作業不應干擾高三下學期的正常學習，甄選入學、考試分發等招生作業都應等到高中辦完畢業典禮再進行。看在筆者眼中，「偷懶高三生」（senioritis）現象在高中教學現場已非一日之寒，...