【書摘】《教育是，陪你找自己的路》奧地利教我的第1課：用自己的話說！

書名：教育是，陪你找自己的路：歐盟「文化融合親善大使」的奧地利教育大震撼
作者：楊佳恬
出版日期：2018年3月14日
出版社：小樹文化

一九九二年的秋天，我以旁聽生的身分進入奧地利中學。這是一所天主教學校，也是當時奧地利碩果僅存的女校。

這所學校由St. Ursula，中文叫做「聖吳甦樂女修會」的教會所辦，名字聽起來或許陌生，但是這個教會在台灣辦學歷史可悠久了，就是今日「高雄文藻外語大學」的創校教會。

中學的名字叫做Ursulinen，發音「烏蘇里嫩」，好似少女漫畫裡的仙境地名啊！

在這裡，什麼都跟台灣學校不一樣：沒有制服、學校裡沒有教官、沒有訓導主任，也沒有朝會、升降旗典禮；課本非常鮮豔，雖然還看不太懂，但光是翻閱，就覺得內容生動，想一課接一課讀下去。

奧地利的作業簿尺寸、厚度、紙質也跟台灣不一樣，連格式都五花八門：A4、A5、空白、細橫條、粗橫條、方格、直式、橫式、有打洞的、沒打洞的……大家上學帶的筆更是五花八門，不同顏色及粗細的油性筆、水性筆、彩色鉛筆、鋼筆、原子筆、蠟筆，大家的鉛筆盒大得跟便當盒一樣，裝滿三、四十支筆也不稀奇。

但是，除了課本及文具不同，最讓我大開眼界的，卻是奧地利的「口試」制度！

【奧地利教育思維】奧地利的考試重點：「死背」是老師最不希望看見的答案！

話說，學校為了加強外國學生的語言能力，放學後我需要留校上額外的德文課。幾個月後，學校看我的德文程度漸漸足以應付課業，決定讓我開始跟著隨堂考，而奧地利的隨堂考多半是口試，單堂科目一個人差不多要考五～十分鐘。

我的口試初體驗發生在歷史課，我們的歷史老師年輕、有活力，又非常溫柔。為了我的第一場口試，她特別挑選了課本一段極短的內容，外加一張講義當作考試範圍。我心裡暗自發誓，一定要讓這麼照顧我的歷史老師刮目相看。而且，我看過其他同學上台口試，感覺似乎不會很難，我相信，只要把所有內容背熟，就不會有太大的問題了。

輪到我上台考口試時，我才猛然發現：其他同學在台上考口試好像很輕鬆，因為他們很習慣這樣的考試方式。但是，我從未有全班同學盯著你考試的經驗，真的是心臟怦怦跳個不停啊。幸好老師問的問題很容易，雖然很緊張，不過我還是一字不漏的把課文複誦出來，心裡暗自鬆了口氣。

然而，我在歷史老師臉上看到的，卻不是期待中的讚賞表情。她用訝異的眼神盯著我，讓我既納悶又不安，心想：「該不會哪裡背錯了吧？」這時，老師帶著些許嚴肅的口吻問我：「為什麼妳的回答跟課本完全一樣？」我丈二金剛摸不著頭腦，心想：「呃……考試不就是要考課本的內容嗎？不然要考什麼？」

老師看我似乎不理解她想要表達的意思，便用鼓勵的語氣解釋：「妳把課文全都背出來，表示妳花了很多時間仔細讀了這些內容。只是，妳的回答完全是課本裡面的句子，所以老師不能確定妳是不是真的理解內容，妳能試試看用自己的話回答嗎？」 我啞口無言。我那麼認真的把課本內容背出來，還自豪完全沒有背錯，老師的反應竟是困擾且擔心？

這個經驗，成為了我走上新的學習之路的起點。

【奧地利教育思維】用自己的話說，才能真正了解你懂了多少

當學校生活漸漸上了軌道後，我發現其他科目的老師也會要求我們：「Sag’s mit deinen eigenen Worten.」（用自己的話說。）筆試時還可以慢慢想，口試就必須馬上反應，讓我覺得很吃力。同學也會陪我模擬口試狀況，推敲老師可能會怎麼問問題。我也開始改變念書的方式：思考課文的涵義，大聲把內容念出來，尤其是一些饒舌的專有名詞。（唯恐在口試時候咬螺絲啊！）想想，中文「念書」一詞是多麼貼切，書真的是要「念」出來啊！

照本宣科其實一點都不難，花時間背就對了。但是，當你必須用自己的話說明的時候，你很快就會發現，如果沒有真正了解內容，根本就做不到。升上高中後，新的導師（教歷史與地理）非常不喜歡學生死背答案。有一次輪到我口試，我過於緊張、支支吾吾的，說不出幾句完整的話。台下有同學偷偷要給我提示，還被老師狠狠瞪了一眼。我一急，眼淚就啪嗒啪嗒掉下了。在同學面前哭出來，覺得非常難堪，不過丟臉幾次，臉皮自然就變厚了。

【奧地利教育思維】用自己的話說，也為了提升學生的勇氣還有表達能力

那麼，怎麼樣才是用自己的話說呢？打個比方吧，課本裡寫著：「法國革命爆發前的幾年，農民多次歉收造成了物價上揚，進而導致貧窮的人民無法購買基本民生物資，各個城市都可以看到饑荒，或是搶劫掠取的現象。」

老師在考試的時候，可能會問：「法國革命爆發前幾年有什麼社會現象？又是什麼原因造成了這樣的社會現象？」你可以這麼回答：「農村裡多次收成不好，所以農作物變貴了。連帶的，一般人天天所需要的用品變貴了，貧窮的人什麼也買不起。所以很多人餓死，或為了生存搶劫、奪取別人的物資。」

沒多久我就發現，這樣的考試方式其實有一個非常正面的「副作用」，就是增加學生的字彙組織能力。我觀察擅長口試的同學，發現考試時，他們都非常專心聽老師如何提問，思考如何有條理的回應，根本沒空緊張！如果聽不懂老師的問題，就大方回問老師：「可以請您換個方式再說一次嗎？」

這樣日積月累的訓練，讓我們逐漸有勇氣用自己的方式回答；我們的表達和溝通能力，就是這樣一點一滴、不經意的被提升了。

奧地利翻轉我的人生觀

• 用你自己的話說，而不是一字不漏的背下答案，才能真正了解你懂了多少。
• 「用自己的話說」不僅是訓練學生的反應與思考能力，也同時增加了字彙組織能力。