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全球脈動 葉宇軒 6 月 15,2015
在地關廠，全球騙局：Hydis工人的抗爭之旅
六月九日晚上十點，我坐在中正一分局正門前，改作文。二十幾張指考模擬卷，題目是「買」。 「噯，妳不覺得這簡直就是一則魔幻寫實的寓言嗎？」意料之中的不期而遇，和朋友就地聊了起來。 眼前兩排密實的警察，像是什麼珍而重之的東西，就在小小的警局裡面。而我們很小的時候，都曾經以為，那是公平或正義云云的價值。補習下課，路過的高中生駐足瞻望，有人過去向他們解釋：這是一間掌握LCD核心專利的韓國工廠，...
教育文化 蔡穎杰 6 月 15,2015
微調課綱其實是生活世界的差異
課綱微調的爭議，暫且不論黑箱作業的部分，我們可以嘗試由Jürgen Habermas所提出的「生活世界的被殖民」（colonization of life-world）的觀念來探討隱含在中國史觀 vs 台灣史觀背後的根本問題。 Habermas所定義的生活世界，用通俗的解釋，應可理解為生活常識，生活世界可分為三部分 1.外部世界：主體對外部物理世界的常識。2.社會世界：主體對社會規範（法律...
國防外交 賴怡忠 6 月 15,2015
蔡英文成功訪美對台灣的意義（三） ──鞏固台灣得來不易的戰略契機
不要忘了第三勢力的正面影響 蔡英文訪美期間，受到來自前主席林義雄為立委選舉協調的諸多質疑。但是第三勢力在小英訪美期間也扮演了不可忽視的正面作用。 就在小英出發訪美隔天，時代力量於五月三十一日召開「面對美中，蔡英文應彰顯台灣價值、捍衛台灣主權」記者會。黃國昌於記者會還提到「美國作為台灣重要的民主伙伴，應支持台灣民主自由與保障人權的普世價值，美國更應切實履行其一再公開表示的承諾，...
林莉菁 6 月 14,2015
【Formosa小賊獵影冊】都蘭小農見習記：阿美族之味
跟著在山海間生活的阿美族朋友品嘗自然食材滋味，住家旁種點小辣椒，用餐時即可摘來下飯。  
文化研究 王麒愷 6 月 13,2015
為何城鎮就不能甘於成為城鎮？
「四年內，我將極力爭取台中捷運拉進彰化站！」彰化市長邱建富保證。 綜觀前陣子好不容易平息些的彰南工業區開發、鹿港長期以來的觀光問題或者彰化市近期都市計畫案等等，隨著2016年選舉將至，這些地區開發案紛紛再度浮起檯面成為地方候選人選前高聲疾呼的政治方針，那麼這些政策的服務對象是誰？這些候選人們在選戰文宣上總會迎合潮流的同答：「為了要讓在地青年返鄉。」 「我念的是電機系，...
文化研究, 歷史書寫 曾明財 6 月 13,2015
【眷村想想】 四個軍官兒子
有四個軍官兒子的劉桂秋伯伯，2007年在莒光新城去世，享年八十八歲。他是老爸最早認識的一位外省老芋仔，兩家也在光大一村鄰居數十年，交情頗深。 中日戰爭結束，中國「第三飛機製造廠」首批二十多人來台灣接收，劉伯伯是其中一員，任職台北新店辦事處。老爸以技工身分也被派往新店，兩人成為同事，後來一起調到大安辦事處，因此熟識起來。 劉伯伯年長老爸九歲，專長木工，原本從事飛機模型製作，...
全球脈動, 國防外交 賴怡忠 6 月 13,2015
蔡英文成功訪美對台灣的意義（二） ──從幾個事件看美國態度與國際事務經營
從三個議題的處理看幕僚作業的深度 蔡英文此行的準備相當充分，特別是她在CSIS的演講內容，其等級幾乎是國政演說了。感覺蔡像是以準備就職演說的態度在處理這篇演說，其內容豐富，主動掌握議題，也對外界矚目的兩岸關係放在一個適當，但非支配性的位置。 這裡提供三個面向以理解此行的幕僚準備工作，不僅反映在CSIS正式演說，也包括發表的文章，以及演說外的Q&A問答等。...
國防外交 賴怡忠 6 月 12,2015
蔡英文成功訪美對台灣的意義（一）四年苦工歡呼收割
訪美成功超乎預期 蔡英文此次訪美結果十分成功，不僅會面的規格夠高──進入白宮與國安會官員會面，進入國務院會見副國務卿，這都是開了台灣總統候選人的先例。美國務院官員也對記者表示會談本身具建設性，並對蔡英文願意來訪溝通意見表示感謝。與四年前蔡同樣是以總統候選人身分訪美，但會面的層級在前一天都無法確定，同時還發生國安會資深官員在結束談話後主動向《金融時報》放話，從背後給小英插一刀等作為比較，...
書評書介 CHIU MEi 6 月 12,2015
閱讀記憶，回歸文學 《美與殉美》
朗朗晴空，沒雜織一朵幽雲的夏初，我閱讀作家陳芳明老師的二本書，一是聯經出版的詩評論《美與殉美》，另一是麥田出版的文學批評《很慢的果子》。 他甫獲金鼎獎《最佳專欄寫作獎》﹝注1﹞印刻雜誌的《晚秋書》，細讀文字彷彿與作者一起掉入艱困的異國歲月，《楓紅的伊瑟瓜》他寫及： 「如果遠離台灣，思想完全沒有改變，反而是非常奇怪。這裡沒有鐵絲網，沒有監獄高牆，沒有鷹犬的檢查，…閱讀《魯迅全集...
教育文化 李威寰 6 月 11,2015
真正的「語言癌」，在國中會考的考卷上
今年的國中會考，作文題目是「捨不得」，有考生描寫遺失手機的心情轉折，被主事者作為範文，引來一些批評，例如朱宥勳〈為什麼作文裡都是阿公阿嬤？〉筆者試著站在一個國文教師的立場，討論包括「手機」在內的幾篇範文，它們能夠被引為範文的理由在哪裡？ 就筆者從教育部網站看到的三篇範文（http://ppt.cc/PGQmN），其中一篇即為〈手機〉，一篇描述「捨不得他人捨不得」的心情（以下簡稱〈...