【週日想想】窮不能窮教育，苦不能苦孩子才怪

蘇貞昌與馬英九兩位即將為了服務貿易協議而辯論的對手，幾年前曾為了一句話「窮不能窮教育、苦不能苦孩子」是誰先說的而爭執不休。其實這話確實是蘇貞昌先說的，早在2006年他就在閣揆任內說過這句話，據以為教育方針；而後到的馬英九，則是在總統任內經常把這句話掛在嘴巴上，來彰顯他對教育議題的重視。

但身為高等教育圈的一份子，這幾年下來，我其實感覺不到太多政府對於高等教育的重視。（其他的教育圈我不熟悉，但我也蠻少聽到有哪個圈的人對教育現狀很滿意）比如我所擔任的兼任教師這個高等教育中最低等「賤民」職務的鐘點費，無論誰執政，總之已經十數年沒有調整了。

很多人以為在大學教書很風光，但隨著近幾年媒體很愛披露的「流浪教師」系列不斷被重複報導，大學兼任教師很不堪的薪資終於曝光。其實，兼任教師是校園裡最弱勢的一群，他們薪資低、用過即丟，還可以利用轉任專職為餌，為學校進行一些無償勞動，而且因為忙著自願被學校剝削，很多兼任教師其實無暇參與高教工會。

前幾年調漲公教薪資，大學教授的薪水也跟著調漲，但兼任教師地鐘點費依然那麼少，卡在575元的關卡上動彈不得，還得面臨國家「補充保費」突如其來的掠奪。不僅如此，因為學校經費的拮据，每年只有教書的四個月有薪水，寒暑假請回家吃爸媽；而跨區教學的交通補助，也只剩下國立大學還有編列。對這些學校而言，兼任教師如狗，招之即來，揮之即去，給你課是恩賜、給你奇怪時間的課是磨練，

在一個號稱要培養人才的體系中，以如此的低薪，也只有期待有些老師比較有佛心，不然專業人士為什麼要吃這種嗟來食？而學校又可得何能可以在官網上誑稱從事高等教育是要培養人才？每一年高等教育的經費，學校拿去蓋宿舍、舖柏油、蓋大廈，有些單位錢多到花不完，每年更新電腦設備。但難道從來沒有人想過，應該從人才培育做起，改善兼任教師薪資？不僅如此，很多學校專任教師退休不補，改聘兩到三位兼任教師，因為便宜。以這種cost down的惡質文化來辦理教育，教育怎麼會讓人期待？這不就是「窮教育、苦孩子」的表彰嗎？

面對這樣的問題，也並非沒人提出過陳情。但教育部的反應卻是推給這個政府最愛的「市場機制」。他們說，兼任教師的薪資可以由各校彈性調整，也可以透過其他有償工作為補貼，並且認為清純的校園裡絕對不會有「勞動非典化」的情形出現。這些官員豈會不知道，各校的鐘點薪資，其實也是教育部自己訂定的？如這就和基本工資一樣，政府不調整，難道能指望市場自己調整？官員本位主義或者不知民間疾苦可以想像，但那些檯面上的政治人物，到底知不知道，或者關不關心當前高等教育的問題到底出在哪裡呢？還是他們只在乎到底「窮不能窮教育，苦不能苦孩子」是誰先講的？

其實對民眾來說，這些口號是誰先講的一點也不重要。口號之所以流傳下來，是因為1987年中國有名的攝影師解海龍在河北某個貧困的農村牆上，拍到這樣一句令人印象深刻的宣傳標語，後來被用在扶助偏鄉教育的「希望工程」宣傳上，引來無數各有目的的捐款。2002年，中國有名的報紙「南方週末」揭發「希望工程」貪瀆弊案，遭到有關單位強力關切，名作家韓寒因此撰文訕謔中國的慈甚機構其實是「沒希望工程」。於是我們只得認清，儘管兩國三黨都拿這句話來宣傳過，但「窮不能窮教育，苦不能苦孩子」這話，正如中文圈的大多標語，都是缺什麼就特別要講什麼（比如禮義廉恥或者為人民服務之類），拿來說說的好聽話而已，不能當真。