主流教育 | 想想論壇

教育文化愚人 9月 06,2016

對教育體制有感的學測考生

在捷運上聽見兩個16、17歲的學生說著，模擬考錯三題就沒有心中想要的級分了，同時討論著哪一科、哪一個版本錯幾題就掉一個級分。而這個話題，充斥在我生活的周遭，班上同學也常說著一樣的話，尤其是重視成績的學生們。臺灣的教育，讓學生們執著於一題兩題的差異，斤斤計較，但卻無法普遍讓學生想去思考──面對中華民國政權現在在國際上的困境，能否自己組織出策略解決；卻無法普遍讓學生知道世界上現在最急迫的議題...

教育文化謝宇程 3 月 15,2016

【學與業壯遊】實驗課，為了重複流程，或是科學精神？──大學的藝術之二十四

人類什麼時候開始學會做實驗，大概就在什麼時候，科學開始突飛猛進。實驗和科學之間的關係密不可分，我們都知道。因此，大學幾乎都會開設實驗課，許多理工院生，攤開課表可以發現至少整整兩三個下午是在實驗課中度過。但是，這些實驗課有什麼樣的成效？學生從中學到多少的科學精神？學校和老師用多少心力經營實驗課程？假造數據，實驗何益？我曾經訪問一位在台灣頂尖大學學生，...

謝宇程 9月 08,2015

【學與業壯遊】知識思考加實作，學習效果才能超進化──英國中學生的各種「實作專案」

「學習」是目標，而「讀書」、「上學」、「上課」是方法。而大部分的時候，我們對方法的重視，竟然會掩蓋我們真正最該重視的目標本身。多年以來，我們不那麼重視學生是否學習有成效，是否學到東西，我們比較重視是否學生是否有逐級上學（從小學而中學，從中學而大學），是否有按時坐在教室裡上課，是否有把頭埋進課本、參考書、寫滿公式與口訣的精美講義之中。我們會為課綱殺紅眼，...

謝宇程 8 月 18,2015

【學與業壯遊】手機平板不是洪水猛獸，學校與老師大膽開放吧

「上課玩手機」常被視為對老師羞辱，可能造成聽課分心並且危害學習成果。所以，學校和老師們通常將智慧手機視為敵人。然而⋯⋯一定嗎？或者，這只是一種看法，而且說不定在電子化、資訊化的教學模式更普及之後，情況會完全逆轉？手機被當成毒蛇猛獸，可惜！我還沒有做普查，但至少有些學校和老師，將他們對手機的排拒表達得很明顯。在台北市的中崙高中，專門訂定了學生校內使用行動電話規範要點，...

王麒愷 8 月 02,2015

悼念那個二十歲月

這波抗議高中課綱修改的浪潮儘管些許濫情，然而社會大多數人對於這群高中生的輿論卻在於說他們寫錯了什麼字或者論述空泛（菁英的凝視）、道他們魯莽闖進教育部或者冒犯師長（父權結構的質疑）等等，但，此刻何曾不是一個重新思考教育體制的時機？民粹之後，是否也該正視那些在這社會觀下的扭曲與耗損的青年靈魂？以及這個「王道」體制下到底造就了哪些人，而那些人正只顧富裕自己卻逐漸吸乾下一代的生活沃土？...

謝宇程五月 05,2015

【學與業壯遊】教育事業的嶄新面貌，再不正視可能太遲！

系列前文：人類生活在往自由方向衝刺，教育呢？除了上課用電腦，科技會將教育如何改頭換面？在上一篇文章中提到了：未來教育可能不再有畢業與入學，不再有班級和年級，甚至老師和學生的身分，也將隨時轉換和切換。是否你會懷疑：這些究竟是幻想還是空想？其實，與現在學校完全不同的新形態教育事業，在全世界各地，無論是線上或實體，不斷出現。這個說法早是現實，...