高中國文 | 想想論壇

教育文化許又方 9月 04,2017

「文白之爭」只是表層問題

中學國文課的「文言文」、「白話文」比例應佔多少，一直是台灣社會爭論不休的議題。某些有心人士會刻意將其簡化為「文白之爭」，彷彿文言與白話誓不兩立，必須爭個你死我活似的。事實上不論藍綠哪一方執政，都沒有說過要片面取消白話或文言，而是調整課本所佔的「比例」罷了，因為大家都很清楚，語言或文化的發展是連貫的（中文尤其明顯），文言、白話之間的聯繫豈可完全斬斷？我們目今仍頻繁使用的許多語詞，例如「達人...

教育文化江昺崙 8 月 28,2017

白話文與文言文的愛恨情仇

簡單回顧一下白話文（註）與文言文的愛恨情仇。中國在20世紀初發生了巨大的思維革命，而革命必須要有便利而具體的書寫文體，白話文就這樣登場了。文言文在古代，則是一種書面體，也就是古人講話雖然和我們日常生活一樣嘰嘰喳喳的，但寫出來的文字就是有一定的規矩，例如「之乎者也」，以方便不同口語的人交流。中華帝國疆域遼闊，透過一種既成的書面體來溝通，...

教育文化趙弘毅 8 月 04,2015

搶救國文課綱為時已晚？──談103微調以前的國文課綱修訂

微調課綱吵得轟轟烈烈，如今連高中生都走上街頭，抗議程序黑箱、課綱洗腦。然而，在這場論爭中，論者多將火力集中在歷史、公民科上，同樣遭到黑箱篡改的國文科，激起的漣漪卻小上許多。與歷史科一樣，國文教育從來都是國家打造人民國族與文化認同的重要手段。後者往往透過難以察覺的選文內容，對莘莘學子強輸執政者的政治與文化意識形態。以退出市場已久的部編本為例：〈失根的蘭花〉是對中國母土的念茲在茲，〈...

教育文化朱真一五月 29,2015

現代文的讀寫能力，與身體健康關係密切

看貴刊最近兩文〈古文應佔課綱比例多少？〉（許又方）及〈高中國文可以這樣教〉（朱宥勳），再上網去找，看更多有關這題材的論文。最近搶救國文教育聯盟（以下簡稱「國聯盟」）記者招待會，更多媒體版面。不少的討論相當兩極化，就像古文應佔課綱比例多少，從以白話文為主（應＞70%)，到文言文為主（應＞70%）的不同。記得幾年前，國際教育機構，對世界各地教育測試的比較，台灣學生數學第一，...

教育文化許又方五月 08,2015

古文應佔課綱比例多少？

日昨有十多名作家、學者赴立法院抗議新版國文課綱的古文比例太高，恐有阻礙台灣文學發展，降低青年自我認同感之虞，詩人鴻鴻甚至痛批將古文比例調得太高，是「很不健康的行為」。抗議的學者專家呼籲教材應增加較高比例的台灣文學與現當代文學，以深化台灣文化。然則古文、今文應佔課綱多少比例才算合理？或者依提出抗議的學者訴求，「台灣文學」及「當代文學」應該佔有多少分量？一旦涉及其人所謂的「文化」、「認同」...

教育文化朱宥勳五月 06,2015

高中國文可以這樣教

近日，隨著高中歷史與公民課綱「微調」的白熱化，也開始陸續有人注意到高中國文課綱的問題。（比較詳細的討論，可見拙作〈除了歷史和公民，你知道國文課綱也被調了嗎？〉，此處不贅。）事實上，國文科一直有著非常嚴重的問題，就算解決了這次的課綱爭議，這個科目都還是應該進行一番徹底的改革。目前我們所爭議的文白比例問題、意識形態問題，其實都沒有深入此一科目真正的沈痾。對於現行的高中國文科，各種批判的意見已有許多，...

王子面 6 月 08,2014

關於高中數學課程，該思考的是⋯⋯

由於教育部在十二年國教課程總綱草案中，將數學必修課從現行的24學分降為必修12學分加上必選至少4學分，中研院93位院士日前連聯署反對，一時間引發高中數學教育究竟應占多少時數的討論。反對調降者，認為教育部未考量到各級教育制度的銜接與國家競爭力，導致大學教育無法與國際接軌（台大數學系林長壽教授看法）。贊成調降者，則認為高中降低共同必修是世界趨勢，且自然組仍維持24學分，...