頂尖大學 | 想想論壇

教育文化謝宇程 10 月 06,2015

【學與業壯遊】遇到爛課，學生認衰？科系請負起責任——《大學的藝術》之八

我訪問過不少大學（畢業）生，而且多數來自優秀的國立大學，他們在大學四年，往往上過 40~50 門課。驚人的是，問他們課程品質、教學成效，很少學生講得出幾門深感受益的課程（通常少於四門），會抱怨部分課程極為空洞學不到東西（通常多於四門），其他介於很好及很差之間的課程，平庸無聊沒記憶點的課程，佔了七到八成。有趣的是，許多大學希望提升學校吸引力，會發錢給學生；不少大學科系為了提升排名，...

謝宇程 8 月 11,2015

【學與業壯遊】課程少才上得好，自己選才有動力：英美名校排課的原理──《大學的藝術》之四

在我身邊，愈來愈多學生高中畢業就到美國、英國等國家讀大學。這些家長或學生，大致上粗略地知道（或是認為），在這些國家讀大學可以把英文學好，提升國際觀，教學方法比較啟發式。其實，這些國家大學課表規劃的原則與台灣截然不同，其實是我們忽略的關鍵之一。英美頂尖大學的排課思維，可以用兩則西方名言來代表：Less Is More, Know Yourself. Less is...

吳茗杏 3 月 11,2013

魔鬼藏在媒體報導排名裡

前陣子申請國外研究所，這陣子收到許多光怪陸離的回應，其中，最讓人印象深刻的是，一個program雖然拒絕我的申請，但是主其事者卻「建議」我可以改申請另外一個program。他是如此對我遊說與諂媚的：「You should be very proud of your academic record at National Taiwan University…」 ...