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教育文化熱門
教育文化
李坤融
五月 07,2017
身心障礙升大學甄試:沒有選擇的餘地,還算是公平嗎?
教育部為了增加身心障礙者升大學之機會,於民國90年開始,辦理「身心障礙學生升學大專院校甄試」(以下簡稱身障甄試)讓各障礙類別學生報名,由各大專院校評估後進行不同類別的名額開缺,身心障礙學生先進行學科考試,成績出來後再讓學生填寫志願序。這看似積極性的差別待遇的背後,特殊生其實並沒有選擇喜愛科系的餘地。 各障礙類別特殊生,在生活中因為先天或後天的限制而無法像和普通生擁有同等的學習力,...
教育文化
王翌帆
2 月 20,2017
本土語言教育何去何從?對於近日「臺語作業好難」新聞的反思
漢字難?拼音難?源頭是語言教育的方式 近期有兩篇討論本土語言教育的新聞,分別報導了臺灣閩南語(為利讀者閱讀,以下簡稱為「臺語」)的漢字教學(註1)與羅馬字教學(註2)的問題,引發軒然大波,不少網友紛紛留言質疑、嘲弄本土語教育方向的錯誤。 筆者想先帶各位回顧百餘年前的中國。時值清末民初,西方思想漸次傳入,許多文人志士遂主張應當廢除中國慣用的漢字,而改用西方式的羅馬拼音來書寫漢語。...
教育文化
賴彥丞
2 月 02,2017
二二八70週年 興大師生投票拆蔣銅像獨具意義
在政治大學討論是否將「蔣校長」移除之際,最近中興大學校方則已拆除「興大廣場」前的蔣介石銅像,換成了興大備受敬重的已故校長湯蕙蓀銅像,同時原本蔣銅像下方充滿黨國洗腦與威權崇拜的「永懷領袖」四個字也已改成興大校訓「誠樸精勤」。 蔣介石銅像會被移除導因於去年二二八前夕,興大校內蔣銅像遭抗議人士潑漆,而警察在校方未報警的情況下擅自進入大學校園拍照蒐證更引發學生不滿,痛批警方「破壞大學自主,...
教育文化
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文化研究
陳昱齊
1 月 16,2017
轉型正義?走一趟「永懷領袖文物展視室」
新政府選前高談轉型正義,選後進度停滯,相信很多人都很不滿。位於台北市市中心,佔地廣闊的中正紀念堂,無疑是轉型正義是否及如何實踐的重要指標。新政府上台要八個月了,我們就來看看中正紀念堂有沒有什麼「轉型正義」的轉變? 那尊「全球聞名」、至今仍是臺灣對外觀光宣傳重要圖騰的蔣中正銅像就不用說了,依然好端端的坐立於廟堂之上,接受衛兵的守護,成為觀光客相機底片的殺手,是莘莘學子校外教學的最佳地點。...
教育文化
P’Ming
12 月 18,2016
淺談東南亞研究:誕生、成長、移轉、挑戰
台灣在地理上鄰近東南亞,但是在心理上卻距離東南亞相當遙遠。在課本有限的內容之外,台灣人對東南亞文化的認識,來自於充滿偏見的觀光節目;對東南亞政治的(不)了解,來自於枯燥難懂的國際新聞;對東南亞人民的印象,來自於被汙名化的逃跑外勞,以及講著陌生語言的外籍配偶。對於東南亞的無知,多少反映出東南亞研究長期以來在台灣不被重視的情形。東南亞研究,是一個伴隨東南亞歷史而發展出來的學術領域,...
教育文化
魏佳卉
9月 29,2016
【大學問想想】10年後,你的大學母校還在嗎?
如果沒有意外,2026年至少將有50所大學消失在台灣的大學名冊上,教育部預估那年大一新生入學人數約在17.5萬至18萬人之間,跟今年(2016年)相比,大學新生人數少了將近8萬人。此時,不禁要問:「10年後,你的大學母校還在嗎?」 眾所皆知,過去20年高教擴張和少子化,是促成未來10年台灣的大學退場兩大關鍵因素。若按照「市場自由競爭」機制,辦學績效好的大學理應沒有影響,...
教育文化
Mi-ni Liu
7 月 13,2016
國籍不重要 證照會說話
很多留學生面臨畢業後因為拿工作簽證找不到工作的問題,美國很多公司網站上都沒寫不收留學生,卻都在要求那欄有一項:「擁有美國永久工作權」,這間接表明不收留學生。面對這樣的困境,最好的辦法就是增強自己的實力,讓公司需要你。留學生其實有很大優勢,現在所有企業不是想打入大陸市場就是和大陸有合作關係,所以在了解美國市場的同時,千萬不要忘了對大陸市場做調查,表現出自己的優勢。 我的粉絲專頁經營一段時間了...
教育文化
魏佳卉
6 月 09,2016
【大學問想想】可是寶寶不說,聯考回不去了
大學推甄1994年開辦,那年應屆考上大學日間部的台灣18歲少年,僅佔同齡人口13%左右;2016年大學多元入學制度推動22年,這年全台大學提供的日間部四年制學制招生名額,可以滿足超過78%的18歲少年,成為大學新鮮人的目標。 少子化和大學擴張,是造成台灣大學新鮮人爆炸性成長的兩大推力。 1994年高中應屆畢業生,出生於1976龍年,那年台灣新生兒超過42.5萬人;...
教育文化
秦靖
6 月 05,2016
心測中心給問嗎?──您那「浮動」的標準參照!
心測中心「終於」公布了各科能力等級加標示與答對題數的對照表,國三學生以對獎的忐忑心情預估自己落在哪一個等級標示。以國文科為例,錯六題吊車尾有A等級,錯七題則掉到B++,與錯28題的學生同樣落在寬廣的B等級中。 由於大多數招生區先比三等級,各科錯題數的「切點」無情地切開天堂與地獄的差別。心測中心言之鑿鑿地搬出召開過的切點會議,證明各科等級標示的切點是由大學教授與國中教師代表共同討論制定,符合...
教育文化
謝宇程
4 月 12,2016
【學與業壯遊】 虛有其表怎麼辦?經營實習的「裡面功夫」──大學的藝術之二十八
就和任何教學一樣,實習可能帶給學生充實的收獲,但也可能是徒具形式的表面功夫,端看內容如何安排和設計。如果企業只是賣學校面子或是「盡社會責任」,讓學生進企業名為實習,其實只是混時間,對各方而言效益都不大。 志工?實習生?無薪勞工?別傻傻分不清 如果是學生各別靠自己的力氣去找實習機會,得到什麼樣的待遇只得碰運氣。但如果是學校和企業合作,就應替學生爭取與把關。...
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