移至主內容
編輯推薦
連絡我們
關於想想
版權聲明
Thinking-Taiwan
小英教育基金會
合作媒體
Toggle navigation
FB
contact
rss
簡體
Thinking-Taiwan
小英教育基金會
合作媒體
聯絡我們
關於想想
版權聲明
編輯推薦
熱門文章
政策想想
教育文化
環境經濟
財政金融
全球脈動
國防外交
司法人權
媒體觀察
休閒育樂
政黨政治
主權兩岸
中國問題
社會安全
時事想想
想想副刊
文化研究
書評書介
歷史書寫
運動休閒
電影戲劇
音樂藝術
漫談時事
專欄作家
公民平台
简
熱門
首頁
文章分類
教育文化熱門
教育文化
周盈成
12 月 05,2017
【你怎麼不想想】I am Taiwanese and I speak...——假如要有台灣語言認同(下)
【你怎麼不想想】I am Taiwanese and I speak... ──假如要有台灣語言認同(上) 你怎麼不想想】I am Taiwanese and I speak... ──假如要有台灣語言認同(中) 在去(2016)年的一篇文章我已說過,如果真的追求語言多元,那麼台語、客語、原住民族語要做的,很清楚,就是「向華語爭空間」,包括一定要進入公共場域。只准在家裡說,...
教育文化
李公元
10 月 23,2017
【春風化雨】神啊,祢知道小孩的煩惱嗎?
我喜歡參觀廟宇或教堂,也喜歡帶著學生到這些信仰的場所去參觀。無論是什麼宗教,都有值得我們學習的地方,通常在參觀之前,我會先跟孩子說明,無論你是不是信仰這個宗教,來到神住的地方,都應該有一種尊敬的態度。 大部分孩子,比較有到廟裡拜拜的生活經驗,但是關於跟神明「博杯」(擲筊)抽籤這件事,卻是很少有的體驗,因為不是每個大人帶小孩去廟裡,都願意讓小孩嘗試去做這件事,而且跟神明「博杯」抽籤,...
教育文化
賴慈芸
8 月 24,2017
【翻譯偵探事務所】影響台灣社會的翻譯──教改經典:夏山學校
「父母不能了解學校裡書本教育是多麼不重要。小孩和大人一樣,只學得會他們喜歡學的東西。所有的獎品、分數和考試都妨礙正常性格的發展。只有書呆子才主張唯一的教育是從書上得來的。⋯⋯對大多數的少年學生而言,學校課程不過是在浪費時間、精力和耐心,它剝奪孩子們玩耍的權利,造出一批小老頭來。 當我在師範學院或大學裡對學生講課時,我常常對這些滿腹無用知識的青年男女的幼稚感到驚訝。他們知道的很多,...
教育文化
,
文化研究
陳昱齊
1 月 16,2017
轉型正義?走一趟「永懷領袖文物展視室」
新政府選前高談轉型正義,選後進度停滯,相信很多人都很不滿。位於台北市市中心,佔地廣闊的中正紀念堂,無疑是轉型正義是否及如何實踐的重要指標。新政府上台要八個月了,我們就來看看中正紀念堂有沒有什麼「轉型正義」的轉變? 那尊「全球聞名」、至今仍是臺灣對外觀光宣傳重要圖騰的蔣中正銅像就不用說了,依然好端端的坐立於廟堂之上,接受衛兵的守護,成為觀光客相機底片的殺手,是莘莘學子校外教學的最佳地點。...
教育文化
秦靖
12 月 29,2016
PISA優異很風光?十二年國教拔掉了優秀學生
世界各國進行教育改革時,莫不以拔尖扶弱、成就每一個孩子為最高指導原則。提拔頂尖學生、扶持學習弱勢學生,全面提升學生的學習效果。 2015年臺灣15歲學生(國三生或高一生)進行PISA國際評量施測,2016年成績出爐後,台灣學生在數學成績方面表現優異,排名全球72個國家中的第四名,好不風光。但是表面數據背後的內涵分析卻驗證了許多第一線教師對於十二年國教的擔憂,那就是,扶弱不明顯,『拔...
教育文化
萊拉/伊斯坦堡情旅日記
12 月 01,2016
【伊斯坦堡想想】一塊布的反思
古蘭經33章59節:「先知啊!你應當對你的妻子、女兒以及信士們的婦女說,她們應當用外衣遮蔽自己的身體,這樣最容易被人辨認而不受侵擾,安拉是至赦至慈的主。」 居住在公民有95%以上為穆斯林,在1930年代開始西化改革的土耳其,幾乎每天都擺盪在伊斯蘭文化與西方文化之間。以我居住的伊斯坦堡來說,崇尚伊斯蘭文化和西方文化的人各有比例,一條街上可以看見許多面貌。...
教育文化
,
文化研究
劉彥甫
11 月 01,2016
台北城南舊夢
「日日城南路,春風聽鷓鴣;最佳煙雨景,一幅輞川圖。」記者尾崎秀真在《台灣日日新報》以詩作歌頌的台北城南,區域內現有留存的歷史建物與博物館密度為全國第一,更是戰後許多詩人、文學家曾於此漫步交流,孜孜不倦創作的魂縈舊夢。隨著北市府將目光聚焦在「白晝之夜」活動的北門與台北西區;行政院則專注於啟動「大南海文化園區」,區域位置恰好處於上述兩者之間的城南,正面臨進退失據與都市更新,可能改變街景容貌的寒顫之中...
教育文化
魏佳卉
9月 29,2016
【大學問想想】10年後,你的大學母校還在嗎?
如果沒有意外,2026年至少將有50所大學消失在台灣的大學名冊上,教育部預估那年大一新生入學人數約在17.5萬至18萬人之間,跟今年(2016年)相比,大學新生人數少了將近8萬人。此時,不禁要問:「10年後,你的大學母校還在嗎?」 眾所皆知,過去20年高教擴張和少子化,是促成未來10年台灣的大學退場兩大關鍵因素。若按照「市場自由競爭」機制,辦學績效好的大學理應沒有影響,...
教育文化
許又方
8 月 31,2016
華文系畢業能做什麼?
隨著少子化問題日益嚴重,台灣高教學府的招生也愈來愈困難,其中人文學科面臨的狀況尤其更為艱鉅。不久前,筆者為了希望本年度招收的新生都能來註冊,特別一一打電話去「遊說」,因此有機會與一位自稱在資訊界服務多年的家長就目前畢業生出路的問題交換意見。 這位家長早年畢業於名校電機系,退伍後立即參與台灣正在起飛的電腦資訊風潮,如今已是事業有成的電子工程師。他很直率地問我,他的小孩如果讀完華文系,...
教育文化
Kao Hao-chi
8 月 18,2016
理想的課綱──群科歸屬的法則
全中教曾呼籲:針對高職「群科歸屬」做適度調整。而今在考慮職群進路、試務成本、教科書市場以及少子化等因素下,提出現況微調的版本,以與群科歸屬研究小組建議案作對照,期能提供群科歸屬不同的思路。 高職類群調整方向(如圖一) 一、高職類群由7類15群調整為6類12群(包括新增外語類、合併農業類與海事水產類、動力機械群調入機械群、藝術群調入學術群),並參考大學學門分類、...
‹
…
9
10
11
12
13
14
15
16
17
…
›