升學制度 | 想想論壇

教育文化秦靖五月 31,2017

【教育想想】誰扭曲了分數的意義與公平性？

國中教育會考結束後，學生們另一個焦慮又開始了。每一科最多可以錯幾題才能有A等級，升學競爭激烈的基北區、中投區或高雄區的學生更是在乎A++、A+、B++、B+等標示的門檻錯題數或加權分數為何。教育主事者為了「佯裝」鄙棄分數主義的荼毒，一再扭曲分數的意義與公平性，幾點意見供參：首先，民國90年起推出了國中基測，聲稱為了讓學生不要題題計較、錙銖必較於分數，用「常模參照」...

教育文化秦靖 4 月 04,2017

家長寧選私校棄公立教改問題在哪裡？

各縣市私立國中（完全中學國中部）進入招生旺季，台中市多所私中每校報考學生人數高達五千人，私校入學考試當天的盛況宛如小學『聯考』；而台北市四所私中也很搶手，錄取率或中籤率均低於二成三。家長們擠破頭地將小孩子送往收費昂貴的私中就讀，主要原因有二，一為台灣升學考試制度的朝令夕改，又加上十二年國教那多如牛毛的超額比序，讓孩子讀私中，專心讀書直升高中拚大學，不用為假多元的超額比序奔波忙碌；...

教育文化魏佳卉 9月 01,2016

【大學問想想】大學文憑值多少錢？

1995年的夏天，15歲的唐宗漢拒絕了保送建中的資格，他決定，從此以後，不再進入任何的教育體系求學。2016年8月，36歲的唐鳳即將接任行政院數位政務委員，他只有國中學歷，卻是網路界知名的程式天才、創業家，以及網路公民運動的代表人物，他的任務將帶領規劃國家數位政策發展。唐鳳就是當年拒絕建中的唐宗漢，憑著自學，20年後，秀異、努力的他，仍然出類拔萃。15歲的唐宗漢，有勇氣放棄高中文憑，...

教育文化謝宇程 7 月 14,2015

【學與思壯遊】英國升大學機制：聯考與甄試之外，截長補短的第三條路

台灣高中升大學的機制，主要分兩種路數，這兩種路數各有缺點。第一種是聯考聯招，每個人參加一樣的考試，之後統一分發。這樣做的好處是成本低廉，一個分數，可能用來選任何的學校與科系，但壞處是評量方式僵化，沒有在升學考試中的科目就不受重視，無法在紙筆測驗中呈現的能力也被輕忽。第二種是甄試申請，也就是每個學生送申請文書到特定學校及科系，並且參加面試。這個方式的好處是，...

謝宇程 6 月 30,2015

【學與業壯遊】不能只會考試！實作成績，原來是英國升學的重要關卡之一

無論哪一個國家，優質高等教育都是稀缺資源，也都是學生（及家長）全力爭取的─ 在全世界各國的教育形貌，在這個層次上並沒有根本的不同。但有一件事，各國卻非常不一樣：「如何決定哪些人有機會取得優質高等教育」─而這件事，往往大幅度地決定了中學教育的面貌。也就是說，如果一個國家最優質高等教育的機會，會給那些最擅長背誦記憶、最擅長聽話服從、最擅長在八十分鐘內寫八十題選擇題、...