卡謬 | 想想論壇

教育文化楊佳恬五月 14,2017

【教育想想】我從奧地利中學教育學到的七件事

我在13歲那年，前往奧地利學音樂，也在當地上了六年的中學。當時的我完全無法預料，接下來的這些年，將在我未來的人生帶來多大的影響。口語表達：用自己的話說尋找答案：許多事情沒有標準答案邏輯思考：哲學、心理學為必修課程外語學習：世界很大，而英文只是眾多外語之一訓練讀書：書就是書，沒有所謂的課外書良性競爭：有人就有競爭，但可以同時很多個第一名請說謝謝：勇敢接受他人讚美...

佐瑪五月 26,2014

悲痛之後，我看見走出荒謬的希望

一如往常，我從每天上班都會經過的捷運站入站，在月台邊停下腳步，等候列車。一旁的男生用手機玩著神魔之塔，兩個女學生聊著影集，中年上班族接聽電話。列車開門，裏頭的乘客魚貫而出，上車的人們在擁擠的車廂各自尋得立足之地，之後又回到手中的5吋世界中。一個大叔與我對到視線，我讀出他的眼中帶有非常輕微的焦躁。這場景就跟長久以來的台北上班日一樣，只是江子翠事件後，車廂中除了乘客之外，還搭載了些許焦慮與恐懼...

沈清楷 11 月 10,2013

卡繆的荒謬感與反抗 — 獻給全國關廠工人丟鞋行動

2013.11.07是卡繆（Albert Camus, 1913-1960）百年誕辰。卡繆留給21世紀的兩個概念，— 「荒謬」(L’Absurde)與「反抗」(la Révolte)，至今依然有效。我們熟知的可能是卡繆筆下的《異鄉人》(L'étranger)，表現出對外在世界一切都無所謂的冷漠，這種孤獨沒有我們想像地那麼自我；他也可能是被荒謬與虛無的面紗壟罩下，所產生一種漠不關心的孤獨感，...