【週一想想】中國台灣：歷史課綱中的馬英九與大哥哥王曉波

高中歷史課綱爭議越演越烈，主導的「檢核小組」不僅是體制外，而且這些委員竟然沒有任何一人是歷史專業。許多人在質疑，究竟幕後的那隻黑手是誰？今天，這裡公布答案，黑手就是中國代理人馬英九與他的「大哥哥」中國統一聯盟副主席王曉波。馬英九在當選的第二年，2009年，就已經發動「修正」台灣歷史的戰爭，首戰就是國文科白話文與文言文比例、歷史科台灣史與中國史的比例之爭，至於執行馬英九意志的分身就是他的「大哥哥」王曉波。而透過王曉波，我們可以了解你所想像不到的許許多多。

馬英九與王曉波的關係匪淺，兩人關係深厚數十年。王曉波在1991年就在專文〈我所認識的馬英九〉暢談兩人關係，近年來，王曉波在外更以馬英九的大哥哥自居。1991年，王曉波到北京訪問時任國台辦辦公室主任唐樹備，兩人談到馬英九時，唐樹備說，如果能統一，馬英九這種人才應該可以為12億人服務。

2010年，正當新版歷史課綱將中國史從上課時數1學期增為1.5學期的爭議開始，被政治任命、身為「修正」歷史課綱靈魂人物，但不具歷史專業的哲學系教授王曉波，就開始在他心中與口中的「祖國」，向中國表達馬英九在歷史教育「撥亂反正」的決心。

首先，在回應「修正」歷史課綱問題上，2010年3月，王曉波在接受中國的海峽導報訪問時，就以馬英九大哥哥身份具體指出，馬英九的方向就是「終極統一」。其次，2010年10月在北京出席第四屆北京台研論壇學術研討會中，有別於其他與會學者聚焦在ECFA簽署後的兩岸情勢，王曉波在專題演講時不談ECFA，卻大談他與馬英九的關係，更強調台灣歷史課綱需要被撥亂反正。王曉波在演講中強調，李登輝陳水扁執政20年，「去中國化」教育下的台灣新一代已經成長起來，因此必須重新「教育」學生符合中國人的歷史觀。

王曉波在2010年發動修正課綱的同時，除了在中國暢談馬英九對課綱修正的立場，更在台灣的歷史課綱公聽會上多次向與會成員嗆聲：「我永遠是中國人，不是台灣人」，強烈的意識型態令與會的專家學者紛紛搖頭。因為，當時的台灣人認同民調早已經超過70%（TVBS為例），2009年的聯合報民調更指出已有45%的外省人也自認是台灣人（見2009年4月7日聯合報）。

回想2010年，王曉波在中國以及在台灣的課綱公聽會發言所代表的意義為何，早已不言可喻。馬英九與大哥哥王曉波兩人的合作默契極佳，更是令人嘆為觀止。2012年，馬英九連任後，已無後顧之憂。2013年，馬英九在7月11日的國民黨中常會上痛斥：高中歷史教科書，把清朝統治寫成清領（清朝佔領），把鄭成功、清朝、日本、國民黨執政都視為外來政權等，不僅內容錯誤，更嚴重違反「憲法」。馬英九在會中更強調他已經請教育部長蔣偉寧處理相關課綱委員、審定委員人事，以及同心圓史觀等相關問題。

2014年伊始，延續2010年修正歷史課綱戰役，馬政府任命體制外的課綱「檢核小組」，由王曉波領導通過了課綱的「修正」。然而，仔細端詳課綱內容，幾乎就是馬英九在去年中常會的「指示」內容，「修正」的理由也是基於憲法。更重要地，相關課綱更要將台灣南島原住民列為「中國少數民族第56族高山族」，而這種分類正是中華人民共和國政府對台灣南島語系各族群的統稱。

2010年「修正」課綱時，馬政府還願意公開舉辦公聽會；今日的「修正」課綱，不僅沒有公聽會，甚至成立體制外由王曉波主導的太上皇組織「檢核小組」黑箱作業決定一切。面對外界反彈聲浪，馬英九下令捍衛此項政策到底。想想，馬英九與大哥哥王曉波這一系列的連結中國作為與政策，再回想當年王曉波與唐樹備的對談內容，未來的台灣還會是中華民國嗎？還有機會維持「中華台北」嗎？下一步，是否就和「中國香港」一樣，變成了「中國台灣」？