留學澳洲的歷史與政治學博士。做過不少莫名其妙的工作,體驗過一些不可思議的事件,經歷過很多科學經驗不會承認的故事;因為這些都太神奇了,反正列出來大家也不會相信。
高中歷史課綱爭議越演越烈,主導的「檢核小組」不僅是體制外,而且這些委員竟然沒有任何一人是歷史專業。許多人在質疑,究竟幕後的那隻黑手是誰?今天,這裡公布答案,黑手就是中國代理人馬英九與他的「大哥哥」中國統一聯盟副主席王曉波。馬英九在當選的第二年,2009年,就已經發動「修正」台灣歷史的戰爭,首戰就是國文科白話文與文言文比例、歷史科台灣史與中國史的比例之爭,至於執行馬英九意志的分身就是他的「大哥哥」王曉波。而透過王曉波,我們可以了解你所想像不到的許許多多。
馬英九與王曉波的關係匪淺,兩人關係深厚數十年。王曉波在1991年就在專文〈我所認識的馬英九〉暢談兩人關係,近年來,王曉波在外更以馬英九的大哥哥自居。1991年,王曉波到北京訪問時任國台辦辦公室主任唐樹備,兩人談到馬英九時,唐樹備說,如果能統一,馬英九這種人才應該可以為12億人服務。
2010年,正當新版歷史課綱將中國史從上課時數1學期增為1.5學期的爭議開始,被政治任命、身為「修正」歷史課綱靈魂人物,但不具歷史專業的哲學系教授王曉波,就開始在他心中與口中的「祖國」,向中國表達馬英九在歷史教育「撥亂反正」的決心。
首先,在回應「修正」歷史課綱問題上,2010年3月,王曉波在接受中國的海峽導報訪問時,就以馬英九大哥哥身份具體指出,馬英九的方向就是「終極統一」。其次,2010年10月在北京出席第四屆北京台研論壇學術研討會中,有別於其他與會學者聚焦在ECFA簽署後的兩岸情勢,王曉波在專題演講時不談ECFA,卻大談他與馬英九的關係,更強調台灣歷史課綱需要被撥亂反正。王曉波在演講中強調,李登輝陳水扁執政20年,「去中國化」教育下的台灣新一代已經成長起來,因此必須重新「教育」學生符合中國人的歷史觀。
王曉波在2010年發動修正課綱的同時,除了在中國暢談馬英九對課綱修正的立場,更在台灣的歷史課綱公聽會上多次向與會成員嗆聲:「我永遠是中國人,不是台灣人」,強烈的意識型態令與會的專家學者紛紛搖頭。因為,當時的台灣人認同民調早已經超過70%(TVBS為例),2009年的聯合報民調更指出已有45%的外省人也自認是台灣人(見2009年4月7日聯合報)。
回想2010年,王曉波在中國以及在台灣的課綱公聽會發言所代表的意義為何,早已不言可喻。馬英九與大哥哥王曉波兩人的合作默契極佳,更是令人嘆為觀止。2012年,馬英九連任後,已無後顧之憂。2013年,馬英九在7月11日的國民黨中常會上痛斥:高中歷史教科書,把清朝統治寫成清領(清朝佔領),把鄭成功、清朝、日本、國民黨執政都視為外來政權等,不僅內容錯誤,更嚴重違反「憲法」。馬英九在會中更強調他已經請教育部長蔣偉寧處理相關課綱委員、審定委員人事,以及同心圓史觀等相關問題。
2014年伊始,延續2010年修正歷史課綱戰役,馬政府任命體制外的課綱「檢核小組」,由王曉波領導通過了課綱的「修正」。然而,仔細端詳課綱內容,幾乎就是馬英九在去年中常會的「指示」內容,「修正」的理由也是基於憲法。更重要地,相關課綱更要將台灣南島原住民列為「中國少數民族第56族高山族」,而這種分類正是中華人民共和國政府對台灣南島語系各族群的統稱。
2010年「修正」課綱時,馬政府還願意公開舉辦公聽會;今日的「修正」課綱,不僅沒有公聽會,甚至成立體制外由王曉波主導的太上皇組織「檢核小組」黑箱作業決定一切。面對外界反彈聲浪,馬英九下令捍衛此項政策到底。想想,馬英九與大哥哥王曉波這一系列的連結中國作為與政策,再回想當年王曉波與唐樹備的對談內容,未來的台灣還會是中華民國嗎?還有機會維持「中華台北」嗎?下一步,是否就和「中國香港」一樣,變成了「中國台灣」?