作者為香港機場發展關注網絡共同發起人及發言人
英國作家喬治・奧威爾有句名言，「誰能控制過去，就能控制將來；而誰能控制現在，就能控制過去。」中共政權在篡改史實，用以進行洗腦教育之權術，可謂爐火純青。從二戰「八年抗戰」改成「十四年抗戰」、美化文化大革命權鬥手段到否認八九天安門屠城，中共都透過扭曲史實，加上其文宣、教育及執法機器，從而在一代又一代中國人中烙上美化共產黨專政行為的史觀。
在228事件70周年前夕，中共突然宣佈擴大紀念228，更將228說成為「起義」、「愛國民主運動」甚至「解放戰爭」。儘管上述說法有其歷史脈絡，但現時中共在中國的專政管治手段，他們還憑甚麼悼念在台灣為自由而犧牲生命的人?可是，中共就是故意篡改史實，甚至刻意讓國民黨丟臉，以達到其在國內豎立「統一」、「反分裂」等狹義民族主義旗幟，去蓋過專政及經濟不景的手段。
同樣的班斧，正在香港上演。相對於台灣人的「不要忘記」，香港的教育制度在英治時期甚至中共統治下，從來都因管治需要而淡化歷史教育的重要性。加上香港人在2014年佔領運動前大多都都是「經濟掛帥」，故從鮮有像台灣人般對抗歪曲史實的執著。
中共更在接收香港主權後，逐漸收緊香港教育機關權力。首先借亞洲金融風暴「財赤」，取消以政治中立的公務員為首的教育署；讓屬於政治任命的教育統籌局，直接取代文官權力染指教育政策。取消教育署後，中共更安插現時為特首梁振英的紅人李國章及羅范椒芬強推教育改革，成為香港教育制度千瘡百孔的罪人。儘管中共企圖在教育上加強黨國不分的觀念，以軟功嘗試控制香港民心，可是洗腦詭計在李羅二人被指干預大學學術自由，繼而而敗走權力告終。
2012年，被指為中共地下黨員的梁振英接任特首。隨之而來的，就是硬推黨國不分的「愛中國」思想開端。梁上任後，便宣佈隨後2個月在中小推行洗腦國民教育，並視為必修科。要不是數以十萬計中學生及家長在政府總部門外舉行大型反對運動，迫使梁振英擱置國民教育的話，香港的莘莘學子早已被歪曲史實蒙蔽5年。
可以，共產黨又怎會這麼容易收手? 最近，教育局正著手重設中國歷史為初中必修科，可謂魔鬼盡在細節。局方的建議課綱刻意淡化香港史，包括英聯邦軍人在二戰香港保衛戰時的角色，省略1967年由共和國策動的香港暴動，甚至對六四屠城絕口不提。執筆之時，教育局推出幼教課綱修訂稿，要求學校教授非港人母語的普通話，甚至考核幼童對中國人的身份認同，「香港人」身份及意識通通省略。對香港人強加「中國人」身份，然後刻意抹去香港人意識。這不是徹頭徹尾的洗腦教育麼？
228 事件70年後的今日，蔡英文總統提前解密228檔案，亦將啟動政治檔案清查、徵集及整理。《中正紀念堂管理處組織法》亦將送進立法院。228歷史寫入課綱亦可期。坦率面對自身歷史，推動轉型正義從來不易。筆者期望台灣人能夠堅持史實，繼續將其傳承。香港人亦應學習台灣人面對歷史的胸襟，拒絕專政由上而下的扭曲史觀。