【書介】野果：183種果實踏查，梭羅用最後十年光陰獻給野果的小情歌

書名：野果：183種果實踏查，梭羅用最後十年光陰獻給野果的小情歌（Wild Fruits）

作者：亨利．梭羅 （Henry David Thoreau）

譯者：石定樂

繪者：黃南禎

出版社：自由之丘

出版日期：2016/10/13

有一個人，他傾注十年生命在野地上只為一些小果，而且自己哈佛畢業卻想不透「為何有人竟想從漿果地抽身，趕著要擠進哈佛校園？」

他是梭羅。

前一陣子很夯的土地正義、田野調查，其實梭羅在一百多年前就加入討論──以一種老派卻饒富興味的方式。他住在四季分明、充滿生機的北美新英格蘭鄉間，划著小船徐徐穿越美洲獨特的生態地景。他也許摘下帽子，取出他剛摘下的草莓果，品嘗，接著掏出羊皮紙來，記下這漿果的滋味。

「什麼樣的清香和甘甜能和這精緻的草莓果相比？我趕緊採摘這今年野外結成的第一批果實，即便有一些靠近地面的部分還泛著綠、還漫著酸青氣，也不管了。有的是挨著地皮結的果，所以吃起來還有泥土香撲鼻而來呢。」最後他說道：「我吃了好多，連手指和嘴唇都被染紅。」

雖然梭羅的研究細膩而嚴謹，但以現代科學的眼光審視，也許會認為《野果》的研究結果並不深入。這一方面，除了一百五十年前的科學較不發達外，更是因為《野果》重視的不僅僅是果實在植物學上的意義，更注重植物、動物與人的關係，因此也從人文、社會的角度來寫作。如此一來，能夠讓今日的讀者跨越時空，看見果實們不同的面相。

李偉文﹝自然作家﹞老師於《野果》的推薦序寫道：「從梭羅身上我們知道，對一個真正熱愛自然生命，關心環境的人而言，知識的追尋與靈性體驗的經驗，兩者並不是互相對立，而是一體的兩面。」序中也提到，如梭羅班知識的追尋，能夠帶來不同的教育意涵：「若回到環境教育來說，梭羅的「野果」與一般的自然課老師不同，梭羅的文筆帶有深厚的個人色彩，是一個人滿懷欣喜與感動之餘的分享。課堂上的講解，有一定的內容與範圍，是制式化的，而個人的分享就很生活化，除了自然知識，還可以有人文歷史，是將個人的生命經驗透過這些野果來分享給大家。」

不過，出版《野果》的計畫還未真正完成，梭羅卻因病驟逝。

這些紀錄、手稿，輾轉被後人集結成《野果》，於梭羅死後的137年才首度問世，出版十分難得可貴。當然，它不只是饕客日記而已。梭羅堅持研究精神，十年如一日，觀察從花開一直到結果，並整理成自然散文的形式，文字優美而內容豐富，共紀錄183種果實。

現代人，尤其是都市人身處鋼筋叢林，皆難以發現任何野果的蹤跡──甚至說，也不常留心於這塊土地。號稱「水果王國」的台灣，在盛產時期，水果是放到發爛也賣不完。身在如此富足的社會，卻鮮少人受大自然的這份禮物而感動、滿足。然而，百年前的梭羅獨自往返荒野，在《野果》的字裡行間卻流露了充實、豐沛的情感。從這本書不難看出，梭羅對於植物與土地的認知、實踐，是十分值得現代人深思、學習的課題。