莫讓技職部落消失

在台灣，有一個體制曾經帶動了經濟的成長，曾經轟動一時，如今卻黯然失光彩。有一群人，整天看到政府官員、企業家甚至是一般民眾，高喊著要大刀闊斧的改革、改善他們不對等的現況，卻未見政府積極、有效的作為。他們隸屬於技職體系，名叫高職生或技職生。

以考大學為例，高職的大學考試全名為四技二專統一入學測驗，又被稱之為統測。分了電機、資電、家政、商管、餐旅……等共二十大群。這樣的制度乍看之下替學生做了最適的分流，學生可以擇其所好去報考對應的群，並從對應的群中順利的進入自己理想的校系。實際上，卻是悲劇的序言。

讀過高職的人都知道，除了國、英、數這三個共同科目外，專業科目在各群幾乎都是獨立而不相干的，當然，商業概論、計算機概論等可能有重疊。換句話說，看似公平、分流的考試制度，在考生眼裡無疑是扼殺了他對於特定校系的希望。怎麼說？舉個例子，今天如果你是高中生，即便你讀的是自然組，你依然可以在學測時選擇文組的校系－只要你的成績夠。但在統測裡，並不盡然。（儘管目前大專院校林立，以至於很多科系其實跨組招生很普遍）

以筆者身邊的為例，筆者是高職資料處理科二年級的學生，同儕間有一位同學就讀餐飲科，卻對美容有極度的興趣，未來希望能夠就讀美容相關的系所。如前所述，餐飲科在分類上是餐旅群，而餐旅群有美容科系的學校扣除可能會倒閉的學校外，只剩下輔英科技大學的健康美容系，即便加上正修科技大學化妝品應用系的彩妝組，也只有兩間的選擇。相同的科系，在生活群卻有將近十五個以上的選擇（扣除可能會倒閉的學校）。依照目前的制度，她想就讀美容科系，恐是凶多吉少。

對高職生而言，幾乎在國中選擇升學往高職發展，並選擇科系時，就已經替他們的未來做了第一次的分流，而這個分流對大多數人而言幾乎是擬定了他未來的去向。無奈，國中時的選擇可能迫於家長壓力、尚未了解該領域或不成熟的選擇，導致可能事後後悔並想要轉考他群，卻因專業科目的不同而放棄。當然，你可以說可以重考啊！問題是，為什麼在尚未成熟的時候就被迫提前分流的一群，受到的關注卻遠小於自由度較高、較有彈性空間的高中生？

還記得筆者在國中選擇升學時，教育部打出了技職再造的口號，媒體大肆的報導相關的新聞，看似技職起飛與當時的興趣所在，毅然決然地選擇了高職這條路，卻在兩年後驀然回首，發現所選科系並非所愛，所幸想念的科系彈性最大，幸運地獲得可逆的契機，但其他科呢？高喊技職起飛再造的政府、期盼技職復甦的企業與國人，為何沒有給予技職的升學更多的關注？你們知道，當指考、學測逐漸開放考場吹冷氣時，多年後的技職大學考試，仍沒有開放冷氣嗎？

當然，我們可以說五月還不是最熱的時節、可以說以前都沒開了為什麼現在要開。但對高職生而言，重點不在於冷氣開不開放，而是一種平等。既然指考、會考因為怕天氣炎熱影響考生權益，所以幾乎全面開放冷氣，那為什麼統測不開？五月初或五月中旬的天氣，近年來已都有二十八度以上的高溫，今年甚至許多縣市在統測期間溫度飆到三十多度，這樣的高溫，難道不該吹冷氣嗎？

最後，身為技職體系一員的我，還是要再次大聲疾呼，期盼各界能多關心這個逐漸崩落的技職體系，無論是高職端、大學端，都急需各位的關注與討論，才能讓被遺失的技職部落再次崛起，為台灣的技術領域做出貢獻啊！